五年级上册数学课件-第5单元第9课时 找最小公倍数 作业习题-北师大版（2014秋） (共10张PPT)

找最小公倍数 五 分数的意义 作业习题 1、用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数 2、找有特殊关系的两个数的最小公倍数 3、利用最小公倍数解决问题 4、已知两个数的最大公因数和最小公倍数求这两个数 5、用分解质因数的方法求两个数的最大公因数和最小公倍数 作业提升方向 作业提升练 8．求两个数的最大公因数和最小公倍数。 　　 24和30的最大公因数是(　　　　)； 24和30的最小公倍数是(　　　　)。 作业提升练 9. 先找出下列各组数的最小公倍数，再写出你的发现。 　　 (1)5和7________　　　15和1________ 9和10________ 4和9________ 3和8________ 9和5________ 我发现：________________________________________________________________________ 公因数只有1的两个数的最小公倍数是它们的乘积 作业提升练 　　 (2)11和22________ 9和27________ 15和30________ 6和1________ 16和8________ 14和7________ 我发现：________________________________________________________________________ 当两个数存在倍数关系时，它们的最小公倍数是这两个数中较大的一个。 作业提升练 10．淘气用一些长8 cm，宽6 cm的长方形卡片摆正方形，至少需要几张这样的卡片才能摆出一个正方形？ 　　 8和6的最小公倍数是24，24÷8×(24÷6)＝12(张) 作业提升练 11．某地公交车1路和2路早上6时同时从起点出发。1路每隔10分发一班车，2路每隔8分发一班车，它们下次同时发车应是什么时间？ 　　 10和8的最小公倍数是40，6：00＋40分＝6：40 作业提升练 12．两个数的最大公因数是12，最小公倍数是72，其中一个数是24，另一个数是多少？ 　　 12×72÷24＝36 作业提升练 13．A＝2×3×5×7，B＝2×5×