四年级上册数学教案-3.4 观察物体练习-苏教版（2014秋）

总第18 课时 课题 观察物体练习 学习目标 1．学会从不同方位观察物体形状，确认或辨认由5个或6个同样大的正方体摆成 的不同物体的正面、侧面和上面所看到的形状，获得成功的体验。 2．通过操作、观察、讨论的过程，使学生的空间想象能力得到发展，学习兴趣得到保持。 重点难点 从不同角度观察几个简单物体的组合 流程 学 习 内 容 补充与调整 自 学 预 习 　 （1）从正面看到 的有（ ） （2）从正面看到 的有（ ）？ （3）从侧面看到 的有（ ） 小组讨论与 交流展示 1、 出示练习六第12题。集体核对。 2、 练习六第13题 独立思考完成连线，说说自己是怎么想的。 质疑拓展 1、 练习六第14题 让学生照样子摆一摆，看一看再按要求画出从各个面看到的图形，说说画图时的思考过程。 2、 练习六第15题 先在小组里摆出相应的物体，再通过观察分别回答题中的两个问题。 3、 练习六第16题 让学生先尝试摆一摆。 师：有不同的摆法吗？明确：由于从上面看到的图形确定了5个正方体的摆放位置，所以符合这个条件的只有一种摆法。 检测与 小结 1、 练习六第17题 提问：至少各要添几个这样的正方体，才能使上面的3个物体成为长方体？ 想一想，摆一摆。 教学反思 $$