三年级上册数学教案-第一单元第七课时 整理与复习-冀教版（2014秋）

第七课时 整理与复习 教学内容 冀教版小学数学教材三年级上册第14～15页，整理与复习。 教学提示 本课时围绕万以内数的相关知识，设计了3道复习题，教学时，教师可以让学生先尝试着独立完成练习题，然后组织学生展开交流，还可以根据学生对本单元知识的掌握情况，适当的增加一些练习。 教学目标 知识与技能：进一步掌握本单元的所学知识，形成相关技能。 过程与方法：经历系统复习整理单元知识，巩固教育的全过程。 情感态度与价值观：培养回顾总结的习惯，获得学习的成功体验。 重点、难点 教学重点：进一步巩固本单元所学知识。 教学难点：系统复习整理本单元所学知识，运用所学知识解决简单的问题。 教学准备 教具准备：课件 教学过程 一、创设情境，复习导入。 1. 复习热身。 师：同学们，这个单元的知识我们已经学完了，兔博士要考考大家了哦，你能说说这个单元我们都学了哪些知识吗？ 生1：我们认识了万以内的数，会读、写万以内的数。 生2：我们认识了一万，知道一万有多少。 生3：我们会比较万以内数的大小。 生4：我们会用近似数进行加减法的估算。 生5：我们可以运用所学知识解决生活中的问题。 （教师随着学生的回答板书记录） 2. 导入新课。 师：这节课，我们将通过一些练习，来整理和复习本单元的知识。 【设计意图：通过复习，自然过渡到本课的主要教学内容上来，而且整个复习的过程完全由学生主导，教师只在一旁引导，体现了学生的主体地位。】 二、练习巩固，指导复习。 1. 呈现整理与复习第1题。 师：同学们仔细观察下面的数位表，和同桌说一说数位表中反映的数学信息。 万位 千位 百位 十位 个位 1 0 1 3 0 0 2 0 8 0 0 4 7 师：谁来说一说，你从表中读出了什么数学信息？ 生1：10000读作：一万，是一个五位数，最高位是万位…… 生2：1084读作：一千零八十四，千位上是1，表示1个一千…… 生3：3207由3个千，2个百，7个一组成的，读作：三千二百零七。 师：读数时，应该注意什么？ 生：读四位数时，要注意依次读出每个数位上的数和计数单位，每一级的末尾不管有几个零，都不读，中间不管有几个零，只读一个零。 2. 呈现整理与复习第2题。 师：下面是王阿姨小吃店1月至4月的收入统计表，你能把王阿姨的月收入按一定的顺序编上号吗？请同学们先自己试着完成本题，然后我们来说一说大家