三年级上册数学教案-第三单元第四课时 有趣的剪纸-冀教版（2014秋）

第四课时 有趣的剪纸 教学内容： 冀教版小学数学三年级上册第42、43页有趣的剪纸。 教学提示： 实践活动“有趣的剪纸”。由我们常见的对称性剪纸让学生进一步感受轴对称图形的美。接着安排折纸剪纸方法通过欣赏了解对称的应用感受数学与生活的联系，获得成功体验。 教学时，要通过“欣赏”剪纸作品，使学生感受到对称的美，激发学生剪纸的欲望，在师生边说边剪的过程中，学习折、剪的方法。让学生在欣赏和操作的过程中，了解对称在生活中的应用性，感受数学与生活的联系，学会欣赏和创造美，使每个学生都获得成功的体验。 教学目标： 1、知识与技能：通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。 2、过程与方法：能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。 3、情感态度与价值观：在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。 重点、难点： 教学重点：经历学习剪纸活动的全过程。 教学难点：能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。 多媒体课件、我国民间剪纸资料，每人至少准备六张彩纸、一把剪刀。 教学过程： 一、创设情境。 师：春节是我们中国人的传统节日。大家说一说春节都有哪些有趣的事情。学生可能说到许多：如放鞭炮、烟花，吃饺子，春节晚会，贴对联等等。现实生活中，特别是在城市贴窗花的习俗不太普遍，学生说不到，教师参与交流。师：同学说了好多春节中有趣的事情，老师小时候每逢过年，很多人家的门窗上都要贴上美丽的窗花。这是我国特有的一种民间艺术——剪纸。现在我们一起来了解一下我国的剪纸艺术好吗？ 【设计意图：由谈过春节的趣事开始新课，容易引起学生的兴趣，也能很自然引出剪纸。让学生感受数学与生活的密切联系。】 二、欣赏剪纸。 1、观看介绍我国民间剪纸的录像资料让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术。 今天我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术，而且如果你愿意的话还能学会这门技能。请大家看录像。 2、欣赏对称的剪纸作品，让学生观察教材上剪纸的图，说说它们有什么特点，师：同学们我们的课本上也有几幅剪纸请大家也来欣赏欣赏。观察后说一说这些剪纸有什么特点？ 学生可能说出：每一幅图都是对称的（还可能具体说出来怎样对称），图片的摆放也是对称的。 你们想不想用自己的双手剪出漂亮的图案来？ 【设计意图：通过观看录像、剪纸作品等，使学生了解我国有关剪纸的文化传统以及剪纸的由来以及各种精美的民间剪纸艺术，进行传统文化的渗