二年级上册语文课件-第22课 地球的清洁工 课前预习-冀教版 (共7张PPT)

1 第一步：朗读课文，标自然段(本课有______个自然段) 第二步：再读课文，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词) 第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后 “生字表”中的生字) 12 1．注音。 洁(　　　)　保(　　　)　护(　　　)　言(　　　) 争(　　　) 考(　　　) 官(　　　) 肥(　　　) 垃(　　　) 圾(　　　) 食(　　　) 丑(　　　) 埋(　　　) 壮(　　　 ) 格(　　　) 2．读读认认。 招收　　本领　　合适　　垃圾　　模样　　理直气壮 肥料　　茂盛　　合格　　环境　　保护　　争先恐后 gé jié bǎo hù yán zhēng 　kǎo guān féi lā jī shí 　chǒu mái zhuàng 第四步：学习“会写字” 1．写出下面生字的音序、部首，并各组一个词语。 言(　　)(　　)________　保(　　)(　　)________ 护(　　)(　　)________ 报(　　)(　　)________ 眼(　　)(　　)________ 菜(　　)(　　)________ Y 言 言论 B 亻 保护 H　 扌 护士 B 扌 报告 Y 目 眼睛 C 艹 白菜 2．加一加，换一换，再组一个词语。 加一加：亻＋呆＝(　　　)(　　　　) 　 夕＋口＝(　　　)(　　　　) 换一换：服(　　　)(　　　　) 　 客(　　　)(　　　　) 方格 保 保护 名 名字　 报 报名 格 第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读课文) 这篇课文用拟人化的手法向我们介绍了______种动物在_________________方面的不同本领。海鸥要做________________，鲫鱼要做_____________________，________要做地面清洁工，蚯蚓要做_______________，屎壳郎要做__________________。 牧场清洁工 五 清洁环境 海洋清洁工 江河清洁工 乌鸦 地下清洁工 第六步，我的疑问： ____________________________________________________________________________________________________________