二年级上册语文教案-我叫黑脸琵鹭∣苏教版（2016）

苏教版二年级 第二十一课 我叫黑脸琵鹭 教学设计 课题 21. 我叫黑脸琵鹭 单元 8 学科 语文 年级 二 学习 目标 1. 学会认读10个生字，能够正确书写8个汉字。了解黑脸琵鹭的长相、捕食特点。 2. 通过朗读、思考，理解课文内容。 3. 引导学生明白黑脸琵鹭是一种频唯的鸟类。 重点 识记生字，背诵课文。 难点 知道了解黑脸琵鹭的长相、捕食特点，初步树立保护野生动物的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 同学们，今天我们会认识一个新朋友。 2.你知道它的名字吗？你想更多的了解它吗？下面就让我们一起去走进它吧？ 2.板书课题《我叫黑脸琵鹭》。 3.指导朗读课题。 观看黑脸琵鹭视频。 朗读课题 激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一 初读感知 1. 初读课文，感知课文。 （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 zuǒ yòu xún yuán 左 右 寻 员 xiāng mǐ qū chōng 香 米 区 充 （3）指导生字笔画。 寻 员 香 充 （4）你能读准下面的词语吗？ wéi pí bǔ bāng tāng 唯一 琵琶 捕食 帮助 蹚来去蹚 huàng sōu lài xī wēn 摇晃 搜寻 不赖 稀少 温 暖 2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：教师领读 左右 寻找 队员 香气 大米 左边 寻问 员工 香味 小米 地区 充足 区长 充实 二 精读领悟 1.认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，请同学们快速的朗读课文，标出自然段。 2.品读第一自然段： （1）第一自然段主要讲了什么？ 我有一个奇怪的名字叫黑脸琵鹭。 （2）作者为什么这样写？ 提出问题，引起下文。 （3）“我”在文中指什么？是第几人称，这样写有什么好处？ “我”指黑脸琵鹭，是第一人称。这样写容易拉近与读者的距离，使读者进入“我”这个角色。便