三年级上册英语教案-Module 9 Unit 2 He's a doctor∣外研版（三起）

《Module 9 Unit 2 He’s a doctor.》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）学生能听懂，会说，会用词汇doctor, policeman, nurse, driver, farmer. （2）学生能理解对话，并学会运用句型表达职业: I’m/ She’s / He’s a … （3）学生能够听懂、会说、会正确表达职业。 2.过程与方法 在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。 3.情感态度和价值观 积极参与各种课堂学习活动并激发学生积极说英语的兴趣。 【教学重点】 使用句型I’m/ She’s / He’s a …正确表达自己和别人的职业。[来源:Z&xx&k.Com] 【教学难点】 使用句型I’m/ She’s / He’s a …正确表达自己和别人的职业。 【教学方法】 任务型教学法、情景教学法、交际法。 【课前准备】 单词卡片，多媒体PPT。 【课时安排】 1个课时 【教学过程】 一、Warming up and Revision 1. Greetings. (师生间简单地打招呼。) 2. Let’s play and say. “摘苹果”：复习上节课的词汇和句型。 3. Let’s say. 老师出示单词卡片，请学生读单词并造句，复习上节课的重点句型。 二、Presentation 1. Let’s learn. 看幻灯片3-7页，学习本课新单词：关于职业的名词。 2. Listen, point and say (1) Let’s watch and guess. 看图片This is a photo of Daming’s family.讨论下都是谁。 (2)看课文听录音并跟读。 (3)模仿语音语调再次听录音。 (4) Let’s choose.根据课文内容选择正确的答案。 3. Listen and say. [来源:学_科_网Z_X_X_K] (1)听录音并跟读句子。注意he’s和she’s的读音。 (2)请几位学生翻译句子，重点记忆表示职业的名词。 (3)全班一起读句子。[来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学+科+网Z+X+X+K] (4) Match and say. 将单词与图片匹配，然后读一读。 (5)讲解文本，突破重难点： I’m/ He’s/ She’s a… “我是/他是/她是一名……”