【优选】五年级上册英语课件- Module 1 Unit 2 We bought ice creams.-外研社（三起） (5份打包)

Module 1 WY 五年级上册 Unit 2 We bought ice creams. Do you like ice creams? 1. Look, listen and say. send you an email 给你发电子邮件 知识点 1 讲解 Did he send you an email? 他给你发电子邮件了吗？ 例句： send /send/ v. 发送，寄 例句： Let’s send an email to Dad. 咱们给爸爸发一封电子邮件吧。 字母e 在单词中发/e/，类似发音的单词还有leg，desk，well 等。 发音： 讲解 加法记忆法： s + end（结局）= send（发送） 加法记忆法就是一个单词在另一个单词的基础上加上一部分字母组成的。利用加法记忆法能让同学们更好、更快地记住单词，熟练掌握单词的音、义、形。 过去式sent，现在分词 sending 词形变化： send... to... 发送……到…… 短语： 讲解 联想记忆法： 一些不规则动词的过去式，是把动词末尾的 “d”改成 “t”。如：spend — spent, build —built 讲解 email / iːmeɪl/ n. 电子邮件 例句： I can write an email now. 现在我会写电子邮件了。 字母e 在单词中发/iː/，类似发音的单词还有he，me。 发音： 复数emails 词形变化： 讲解 易错点 提示 表示“一封电子邮件”时，用“an email”， 不用“a email”，类似的用法有：an apple 一个苹果， an orange 一个橘子。 2. Listen and read. Dear Daming, Yesterday I went to the park with Sam and Amy. We met John in the park. He’s Sam and Amy’s friend. We bought ice creams. Then we went home by bus. I ran to the bus 18. And I dropped my ice cream on John’s new shoes! I was very sorry. Love 19, Lingling ran to the bus 跑向公共汽车 知识点 2 讲解 We ran to the bus. 我们跑向公共汽车。 用法： “动词（或动词过去式）+to+ 名词”表示一种动作，如walk to school 步行去学校。 例句： 讲解 ran /ræn/ v.（run 的过去式）跑 典例 I to school yesterday. A. run B. ran C. runs B I ran to the bus. 我向公共汽车跑去。 例句： 字母a 在单词中发/æ/。 发音： 11 love /lʌv/ n. 爱你的 知识点 3 讲解 字母o 在单词中发/ʌ / 。 发音： 形近词： live （v.）居住 讲解 词语辨析： like 喜欢（指不反感，但不引起强烈的感情和迫切的愿望），后接名词、动名词或动词不定式。 He likes having a walk after supper. 他喜欢晚饭后散步。 love 热爱（指引起深厚的、强烈的感情并有依附感）后接名词、动名词或动词不定式。 I love my mother very much. 我非常爱我的妈妈。 enjoy 喜爱，享受……乐趣（具有满足感）后接名词或动名词。 She enjoys listening to music. 她喜欢听音乐。 13 3. Now answer the questions Did Lingling go to the park yesterday? ________________________ Did she meet John? ________________________________________ Did they buy ice creams? ____________________________________ Did they go home by bike? ___________________________________ Did Lingling walk to the bus? _________________________________ Did Lingling drop her ice cream? ________