三年级上册英语教案-Module 4 Unit 1 It's red! ∣外研版（三起）

《Module 4 Unit 1 It’s red.》教学设计 课题 Module 4 Unit 1 It’s red. 课标解读 1、 能根据听到的词句识别或指认图片或实物。 2、 能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。 3、 能根据录音模仿说话。 4、 能根据图、文说出单词或短语。 5、 能在老师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。 6、能做简单的角色表演。 教材分析 本节课是新标准英语三年级起点三年级上册第四模块第一单元的内容。“M4 It’s red.”一课通过熊猫盼盼的引路，把学生带进彩色的世界，从而学习描述身边的颜色。本单元是在前三模块认读、理解 “I’m…”的基础上，继续学会表达 “I’m a…”，并引入新的句式 “It’s…”，该句式在第六模块又得以重现，所以学好本单元具有着很好的承上启下的作用。本节课教学内容形象生动、贴近生活，学生学习兴趣浓厚，再设计一些有趣的活动，如猜颜色、找身边的颜色、Bomb游戏、变魔术等，对学生进行听、说、认读等知识与技能方面的训练，让学生在活动中达到学习新知并学会在实际生活中运用所学的目的。 学情分析 整体分析：三年级学生活泼好动，课堂中趣味横生的游戏、活泼生动的情景创设，都能吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。三年级学生刚刚接触英语，培养学生对英语的兴趣尤其重要。通过本课的学习，学生能进行简单的交流，对新语言表现出好奇心和兴趣，通过各种教学活动和游戏反复地练习，让学生在玩中学，乐中学。此外，小学三年级的学生还有自尊心强，自信心弱，注意的短暂性与表象性，坚持性与自觉性等特点。 具体分析：本课的授课对象为三年级一班学生。本班学生共41人，其特点为课堂表现大胆且积极，乐于参与课堂教学活动，其中约40%的学生性格外向且具有竞争精神，对于课堂上的竞赛类任务活动热情高涨。通过对前三个模块的学习，100%的学生对英语表现出了极大的热情，课堂可设计参与度较高的活动，让更多的学生参与和体验成功的喜悦。但班级中有2位学习接收程度相对较慢的学生，需要老师课堂上多鼓励，并有针对性的提问。 学习目标 1.单词学习目标：通过听说活动，学生能听懂和正确说出“red, blue, yellow, green, black”五个颜色单词。 2.句型学习目标：在课堂活动中能运用句型It’s red/blue/yellow