二年级下册数学导学案-9 数学广角第1课时 数学广角（1）-人教新课标(2014秋)

第1课时 数学广角(1) 课题 数学广角(1) 课型 新授课 设计说明 本节课主要是让学生了解逻辑推理，学习简单逻辑推理的方法和表达能力。虽然在日常生活中，学生已经积累了一些简单推理的经验。但是教材中所呈现的推理问题在信息量上有所增加，且信息的顺序不具规律性，一定会有部分学生一时间找不到解决问题的突破口，在学习中存在困难。针对这点，在教学中进行了如下设计： 课前根据教师提供的信息进行猜球游戏的活动，活跃了课堂气氛，使学生经历了生活中的简单的推理，从而对后面要学习的内容产生兴趣。教学中，引导学生读信息，理解题意，找出关键信息。感受用语言表达推理的过程时显得繁琐而且不清晰，进而引出运用连线进行推理。教学数法时，让学生抓住解题关键，通过分析推理得到答案。最后通过适当的典型题的练习，使学生巩固运用推理的方法。 学习目标 1.通过观察猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的意义，获得一些简单的推理经验。 2.能借助连线的方式整理信息，并按一定的方法进行推理。 学习重、难点 掌握简单的推理方法。 学前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：表格 课时安排 1课时 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一、游戏引入，激发兴趣。 （6分钟） 1.游戏导入：出示猜球游戏。(教师出示手中的白球和黑球)，现在老师把这两个球放到袋子里，你们知道白球在哪个袋子里吗？ 请同名同学上台，一名提装白球的袋子，一名提装黑球的袋子。老师提示：拿装黑球的袋子的同学：“我拿的袋子装的不是白球。”学生猜测。 2.引出课题：猜的时候要根据已知条件，逐步推出结论，这在教学上称为推理。(板书课题：数学广角(1)) 1.根据教师的提示自由讨论，达成共识。 2.认真聆听，明确本节课的学习内容。 1.填一填。 (1)小王、小路和肖明三个人是好朋友，他们三人中一个是老师，一个是医生，一个是警察。肖明说他是医生，小王说他不是老师。那么小王是(警察)，小路是(老师)。 (2)把苹果、梨和桃三种水果分别给小花、小丽、小均吃。已知小花吃的不是桃，小丽吃的不是桃和梨。那么小花吃的是(梨)，小丽吃的是(苹果)，小均吃的是(桃)。 2.小娟、小龙、小云三位同学拍球，分别拍了32下，31下，30下。小娟说：“我不是最多的。”小云说：“我拍了30下。”他们各拍了多少下？ 答案： 答：小