二年级下册数学导学案-10 总复习第4课时 克和千克、图形的认识-人教新课标(2014秋)

第4课时 克和千克、图形的认识 课题 克和千克、图形的认识 课型 复习课 设计说明 兴趣是最好的老师，是学生学习的最佳动力，是一种力求认识、探索事物的心理倾向。在教学过程中应充分利用该年龄段学生好动、好奇、好表现的特点，注重激发他们的学习兴趣，体现整理与复习形式的趣味性,使课堂气氛活跃，达到事半功倍的效果。因此，本设计的梳理知识环节，我采取了让学生画彩色图表的方式进行，极大地调动了学生的参与热情。 本设计在选取习题上，不仅内容具有代表性和针对性，还大力提倡解题方法多样化，给学生留有更大的思维空间。习题呈现上，我大胆选取生活化的内容，采用文字、表格、图片等多种多样的题目，使原本枯燥、乏味的题目变得鲜活、提高了学生的学习兴趣。教学形式上，我重视小组合作研究的学习方式，安排恰当、分工明确，给学生留有充分发展的空间。在学生人体独立研究发展的基础上，让学生在小组内充分展示自己的思维方法及过程，提示知识规律和解决问题的方法和途径。在合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交往能力。 学习目标 1.通过复习，进一步感知质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。牢固掌握克与千克之间的进率，会进行简单的换算；会估量物体的质量，能运用质量知识解决简单的实际问题。 2.通过复习，对学生进一步认识图形的平移、旋转和对称现象，能够熟练区别轴对称图形和平移后的图形。能灵活地运用旋转和轴对称在方格纸上设计图案，解决简单的实际问题。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 学习重、难点 1.认识质量单位克和千克，知道它们之间的进率，并会简单的换算。 2.进一步认识图形的平移、旋转和轴对称，能够熟练辨认轴对称图形和平移后的图形。 学前准备 教具准备：PPT课件 学具准备：纸片、水彩笔 课时安排 1课时 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一、创设情景，明确目标。 （2分钟） 1.导语：这节课我们复习克与千克、图形的认识这两方面的知识。 2.板书课题。[来源:学科网] 1.明确本节课的学习内容。 2.齐读课题。 1.填空。 (1)表示物体有多重，可以用(克)和(千克)作单位。 (2)1千克=(1000)克 (3)称比较轻的物品的质量时，常用(克)作单位，称比较重的物品质量时，常用(千克)作单位。 2.填一填。 500克+500克=(1)千克 4千