一年级上册语文教案-汉语拼音复习四-人教新课标

汉语拼音复习四教学设计 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 教学目标：[来源:学科网ZXXK] 1. 复习学过的声母、韵母、 整体认读音节。 2. 练习拼读音节。 3. 练习讲故事。 教学重难点 1. 练习拼读音节。 2. 练习讲故事。 教助过程 一、激趣导入 小朋友们，咱们在前面的学习中分别学习了23个声母、24个韵母、16个整体认读音节、你记住它们了吗？现在老师先来考考你们对声母的掌握情况。 导入的语言亲切有趣，赋予单韵母以生命，使本来枯燥的复习也变得趣味盎然。同时引起学生的学习兴趣，巩固所学知识。 二、复习指导 第一题：描描读读。 1、出示声母卡片，让学生按顺序读，打乱顺序读。 2、请同学们按声母顺序连接，一边描一边读。 3、同学们看看你连成的是什么图形？ 4、让我们一起再读读这些声母吧！　　 　　　　 第二题：我会连。 生读声母卡片 连线 说说连成的图形 齐读声母 1、巩固声母 （1）出示声母表认读 。(2试着连连看成什么图形？（3）连成图读声母。（4）“读读连连”A，学生读。B，试着连连。 　1、看年这些图片你认识它们吗？ 　　2、谁来读一读中间的音节？ 　　3、做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。 　　4、校对答案。 第三题：读读画画。 　　1、出示音节，拼读音节。（指名读、开火车读、齐读） 　　2、秋游快到了，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那书包该怎么理呢？要带些什么东西呢？书上就告诉我们了，让我们再来读一读。 3、把你想带的东西涂上你喜欢的颜色。 4、交流，并说说带上这些东西的理由。 第四题：我会讲。 　　1、出示插图，认读图中的两个音节词。你知道独木桥有什么特点吗？（师补充，小结）。 　　2、小组合作，看清图意，说说这幅图讲了什么？你能编一个小故事吗？ 　　3、小组汇报，教师可根据学生的回答提问：小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么？它们怎样才能到达目的地？会发生什么事情？ 　　4、自己练习讲故事、指名讲、同学点评。 　　5、假设小白兔和猴