二年级上册品德教案-第三单元 10 学做“小雄鹰”-人教新课标

《学做“小雄鹰” 》 教学目标: 情感与态度： （1）培养学生愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气，培养不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质。 （2）面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好事情的勇气和信心。 行为与习惯：有勇气尝试富有挑战性的活动，面对困难和挑战不胆怯。同时养成不怕困难，勇于克服困难的好习惯。 知识与技能：初步懂得克服困难和挫折的意义，学会一些战胜胆怯的方法，会结合自己的经验动脑筋、想办法，自己克服困难。[来源:Zxxk.Com] 过程与方法：帮助学生在交流研讨的过程中初步进行研究性学习，初步学习小组合作学习的方法。 教学重点: 有勇气尝试富于挑战性的活动，面对挑战不胆怯，树立能够想办法做好事情的勇气和信心。知道一些战胜胆怯的方法。 教学难点: 愿意做勇敢、坚强的孩子，不娇气。培养不怕吃苦，勇于和困难作斗争的品质。 教学准备: 教师准备：准备相关课件，空盒子。 学生准备：准备小卡片。 课时安排:1课时。 完成话题“飞翔的小雄鹰”“我们不娇气”“让我试一试”的教材内容。 教学过程: 活动一  飞翔的小雄鹰 1．[播放动画：勇敢的小雄鹰] 2．讨论。 （1）同是鹰妈妈的孩子，为什么一只小鹰能在天空中自由地翱翔，而另一只则不能？ （2）小雄鹰在学飞行时，会遇到哪些困难？它是怎样克服的？[来源:学_科_网] （3）不敢飞的小鹰会是怎样的想法？我们对它应该说些什么？ （4）你愿意向哪只小鹰学习？为什么？ （5）小结：从小雄鹰的故事中，我们知道了怕困难、娇气的小鹰不能自由地在天空中飞翔，长大后也不能独立生活。而勇于挑战困难的小鹰，学会在天空中自由地飞翔，长大后才能成为真正的雄鹰。我们都愿意做那只不娇气、勇敢的小鹰，怎样做才能成为展翅高飞的雄鹰呢？今天我们就一起来学习《学做小雄鹰》这一课。（板书：飞翔的小雄鹰  克服  战胜困难） 【设计意图：理解和体会勇于克服困难与挫折的重要意义，激励学生像勇于挑战困难的小鹰一样做勇敢、坚强的孩子。】 活动二  我们不娇气 1．[播放动画：我们不娇气] 2．提问：从画面中你了解到什么？同学中有哪些这样的“小雄鹰”？ 3．[播放动画：他该怎么做] 4．提问：遇到困难和挫折时，你的心情、表现和做法是怎样的？你会怎样克服怕冷、畏难、气馁情绪，把事情坚持做下去？（板书：战胜困难） 5. 活动：告别“娇宝宝”。 （1）提问：生活中“娇宝宝”会出现在哪