一年级上册语文教案－识字（一） 识字 2｜苏教版（2016）

识字2 教学目标： 　　1.学会本课生字。 　　2.能正确流利地朗读儿歌，大体感知儿歌内容。 　　3.按一定顺序仔细观察图画，结合图中的事物理解“荷叶、荷花、小鱼、青蛙、合唱”等词语。 教学重点： 　　1.能认识本课生字，掌握基本笔画“横折钩”，在田字格内正确、美观地书写“万、千、百、小、个”5个生字。 2.正确流利地朗读儿歌，大体感知内容，了解夏季的特点。 教学准备： 　　教学挂图，生字卡片。学生：朗读儿歌，认识生字词。 教学过程： 　 　一、谈话激趣，指导看图 　　　1.小朋友们，你们喜欢夏天吗？说到夏天，你首先想到的是什么？ 　　　2.今天老师要带同学们去欣赏夏天荷塘里的景色。（出示挂图）你在荷塘边看到了什么？学生仔细观察图画，依次说出景物。 　　　3.书上有首儿歌，将图中的景物美美地描写了出来，这就是我们今天要学习的识字2。（板书：识字2）（齐读） 　　二、借助拼音，读通课文[来源:学科网] 　　　1.学生借助拼音，自由练读儿歌。（要求：用横线画出绿线格中的字，用圈圈出田字格中的字。注意读准字音，读通句子，努力做到不添字、不漏字、不读错、不读破、不回读。） 　　　2.检查：[来源:学科网ZXXK] 　　　　（1）出示生字卡片，指名拼读，提醒“叶、只”是整体认读音节，“只、唱”是翘舌音。请学生做小老师领读，开火车读。 　　　　（2）出示词语： 　　　　　　　　wànpiàn　qiānduǒ　　bǎitiáo　shí zhī　　yí　gè 　　　　　　　　万　片　　千　朵　　百　条　　十　只　　一　个 　　　　　　①先带拼音读，然后去掉拼音再读。 　　　　　　②指名读，说说你发现了什么？（这些词语中也有数字。） 　　　　　　③再请学生读，读出数字的不同，及时评价。 　　　　　　④男女生赛读。 　　　3.将词语放进儿歌中再读，看谁读得正确又流利。（生再次练读课文） 　　　4.指名展示读儿歌，其余学生做个小评委，看他是否把圈画出来的生字都读准了。 　　　5.师生共同评议，帮助发音有困难的学生。 　　三、图文结合，了解大意 　　　1.小朋友们将儿歌读得正确又流利，这首儿歌描写了哪些景物呢？ 　　　2.生再读儿歌，边读边结合课文插图理解。 　　　3.指名说说儿歌大意。（师相机板书：荷叶荷花小鱼青蛙指挥家）