一年级下册语文教案-1 柳树醒了-人教新课标

小学部语文电子备课教案　　 学科 语文 主备人 复备人 课题 1柳树醒了 教学[来源:Zxxk.Com] 目 标 1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3．能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 重点难点 识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。 课前准备 课件、《课课练》、《写字本》、精选练习题 课时 两课时 教 学 环 节 参考教案及教案来源 《教案与作业设计》 修改方案　　 第一课时 教 学 过 程 ： 一、激趣，引入新课 1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。（请学生说春天的词语）[来源:学&科&网] 2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?（请学生自由的说后师板书“柳树醒了”。） 二、理解课文 1、学第一节 (1)自由读，你从什么地方知道柳树醒了?用笔画出来。 (2)同桌读，想象春雷会跟柳树说什么话呢? (3)小组读，交流柳树醒了说明了什么? (4)比赛读，感受词语描绘的景象。 2、学第二节 (1)轻声读，说一说谁给柳树洗澡了? (2)师范读，学生小声跟读，想一想柳枝为什么软了? (3)看录像春景图，学生在活动情景中感受柳枝变得更美了。 (4)美美地读一读，在读中感受春天的美。 三、研读，自主探究(3—5小节) 1．自由读，说说你想解决哪些问题?(先在小组内讨论，然后指派组长汇报。) 2．各小组提出问题，师生整理问题，达成共识。 (1)柳梢为什么绿了? (2)春燕跟柳树捉迷藏，小柳絮怎么飞了? (3)柳树是怎样跟小朋友玩耍的? 3．引导学生选择解决问题的方式(抓住关键词语，理解句子含义，可以用读一读、画一画、想一想、议一议的方式学习)。 4．小组合作学习，教师巡视指导，及时发现问题。 5．学生汇报交流，教师点拨指导。 (1)学生汇报“柳梢为什么绿了?”这个问题时，引导学生从“春风给柳树梳头”这一句体会，春风轻柔的为柳枝涂上绿色，引导学生带着情感读第三节。 (2)学生汇报“柳絮怎么飞了?”这个问题时，引导学生掌握柳絮特点，可以用实物演示，学生观察，品读体会第四节。 (3)学生汇报，“小朋友们是怎样跟柳树玩耍的?”这个问题时，引导学生