二年级上册语文教案-火红的枫叶-苏教版（2016）

《火红的枫叶》教案 ( 教材分析 ) 　 这是一篇优美的散文，文章通过“我”在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的行为，抒发了小学生对大自然和老师的热爱。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 学会本课6个生字。两条绿线内的只识不写，理解由生字组成的新词。 【过程与方法目标】 通过朗读感悟理解课文内容。细读课文，结合自身感受，体会作者情感。 【情感态度价值观目标】[来源:学科网ZXXK] 1、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱； 2、激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 全文共五个自然段，其中二、三、四自然段写了太阳落山的过程，是本文的教学重点。 【教学难点】 体会小学生对大自然和对老师的热爱。 [来源:学.科.网] ( 课前准备 ) 老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。 ( 教学过程 ) 第一课时 一、 谈话导入： 师：今天老师从美丽的大自然中给你们带来一件礼物，想看看是什么吗？（课件演示出示一张红枫叶） 板书：（红枫叶）[来源:学科网ZXXK] 师：哪一位同学愿意用一个词来说说它的颜色？ 　　（火红）板书：火红的。 　　师：齐读课题 　　读完题目，你有什么想法？ 二、初读课文，读准字音 1、自读。轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号。 2、正音。分自然小节指名读，注意听准字音。 3、反馈。同桌互读，检查生字读音。 4、检测。教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。[来源:学科网] 三、学习课文中的生字新词 1、出示词语卡片，进行开火车的游戏。 2、出示自学提示，指导学生学习生字新词。 自学提示： （1）读一读生字[来源:学&科&网Z&X&X&K] （2）想一想你用什么方法可以记住它们。 （3）和你的同桌说一说识字的方法 （4）比一比谁的方法妙 3、学生自学，教师巡视指点。 4、学生汇报。 5、指导学生书写生字。 （1）火：注意不要写散。 （2）洁：右上方是“士”，不是“土”。 四、巩固练习 1、写本课的生字新词。 2、读一读。扩词。 第二课时 一、复习导入 检测字词。 二、细读课文 　1、读完课文：你认为这篇课文都写了枫叶的什么呢？ 　2、课文有几个自然段？ 　　学习第一段：（指读） 　　思考：你最喜欢哪些词语？（寻找、走来走去、火红） 　1、用