二年级下册音乐教案-2.1 小狗圆舞曲-苏少版

教学 内容 《小狗圆舞曲》 总第 课时[来源:学+科+网] 教学[来源:Z_xx_k.Com] 目标 1.感受圆舞曲流连贯、转动的旋律的特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。 2、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作音乐，表现音乐。 教学 重点 准确把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。 教学 难点 感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。 教学 准备 音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。 教学 过程 一、组织教学： 老师带学生听音乐，模仿各种小动物动作进入课室按坐位依次坐下。（音 乐：《小狗圆舞曲》 A 段）。 二、导入歌曲 1.导入： 师：嘘，你们听，谁来了！（师生在学生中开始上课） 老师有个要求，请你静静的听，如果谁猜出来千万不要说出来，等音乐完了之后告诉[来源:学。科。网][来源:学科网ZXXK] 大家。 生：初听乐曲，并做抢答。 师：原来这是一只可爱的小狗，你平时观察的小狗它有什么样的特点？ 三、欣赏《小狗圆舞曲》 1.初听： 师：你们知道小狗为什么来吗？其实它也想来跳圆舞曲。你们听，它跳的正欢呢！[来源:Zxxk.Com] 2.介绍乐曲并简单分段赏析： 师：请小朋友比较一下《小狗圆舞曲》和《小猫圆舞曲》，它的速度怎样？ 又是用什么乐器演奏的呢？（速度更快，钢琴） 非常棒，这首乐曲速度飞快，因此又被称为《一分钟圆舞曲》。 这首乐曲是波兰作曲家肖邦写的，你听这段音乐，能说说你觉得小狗在干什么吗？（师弹奏钢琴，生叙述）小狗想咬住自己的尾巴，便不停地转圈圈。肖邦觉得很有意思，于是写下了这首乐曲。 如果改成这样的旋律，你觉得好吗？为什么？（师再次弹奏不同的旋律） 中间,你觉得小狗在干吗？（师弹奏第二段）小狗转的头晕了，于是休息片刻，摇摇晃晃的走着。最后又开始追逐自己的尾巴。 3.完整欣赏： 师：这首乐曲有趣吗？让我们再来听一下 三、复听乐曲： 1.师：这只小狗，美这还不是一只普通的小狗，接下来我们再来听一遍，当你听到乐曲有变化的时候，想象小狗的形象是什么样子的。老师也和小朋友一起来欣赏。 2.复听乐曲，老师用图谱法诱发学生想象。 师：同学们你们在欣赏的时候，老师也和你们一起欣赏了一遍，我还画了一幅美丽的画，你看看哪幅