二年级下册音乐教案-2.2 十二生肖歌-苏少版

教学 内容 《十二生肖歌》 总第 课时 教学 目标 1.学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。 2.能根据采集到的动物音乐进行表演。 教学 重点 学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。 教学 难点 唱准 X 0 X|节奏 教学 准备 音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。 教学 过程 一、故事导入新课（媒体出示画面） 　　你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。） 　　（设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫。） 二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐） 　　1.教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇； 　　马羊猴，鸡狗猪； 　　快到生肖乐园来； 　　唱歌跳舞乐一乐。 　　2.小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。 　　3.小朋友边读边表演。 　　（设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律。） 三、教唱新歌： 　　师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！ 　　1.范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪； 　　2.请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词； 　　3.跟着老师有节奏地朗读歌词； 　　4.小朋友，你觉得哪一句比较难读？ 5.我们一起来练一练：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0|| 哎 加上“哎”字读一读： 兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。[来源:学科网] 　　鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下白。 　　请把顺序 排啊，请把顺序排。 　　6.请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。 　　7.听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。 　　8.教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。 　　9.跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱） 　　10.完整地演唱歌曲。 　　11.小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？ 　　12.歌曲处理： 　　（1）相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？ 　　（2）用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。 　　13.戴上头饰唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作） 　　（设计意图：通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度，培养学生自主学习的能力；通过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生