《十二生肖歌》（教案）-2023-2024学年苏少版音乐二年级下册

小学 音乐 学科教学设计 第 四 册 第 二 单元 课题：《十二生肖歌》 日期： 班级： 人数： 课时：1 执教： 教学目标： 1、能用自然的声音、熟练，有表情地演唱《十二生肖歌》。 2、能准确地表现歌曲节奏的特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物。 教学重难点 能准确地表现歌曲节奏的特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物。 教学目标设计依据： 1.内容分析： 《十二生肖歌》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，四二拍，五声羽调式。歌词简明，曲调欢快跳跃，根据十二生肖的排列顺序，逐一表现栩栩如生的动物形象。 2.学生分析： 二年级的学生还是属于低年级段，对于这种充满趣味的歌曲学生都很喜爱，十二生肖又是自己知道的事物，将十二个小动物用欢快活泼的旋律演唱出来，学生们会更有兴趣，提高上课的积极性。在学唱过程中还可以让学生来进行动物的模仿表演，更好的表现出歌曲中十二生肖的形象。 教 学 过 程 时间 活动板块 教师活动 学生活动 交流预设 常规积累 1、师生问好 2、复习歌曲 1、师生问好 2、复习歌曲 预设：学生会出现音准问题，教师示范。 活动一 导入 活动二 学唱歌曲 活动三 拓展 1、请同学们来听一则谜语，猜猜是什么？说它多，它真多，全国每人有一个，说它少，它真少，全国一共十二个。 2、师：你来说一说你的生肖，能用动作来表现一下吗？ 过渡语：师：瞧，小动物们排着队向我们走来了。 1、初听歌曲《十二生肖歌》请同学们说说，歌曲情绪和演唱形式？ 2、出示歌谱，请同学们跟老师朗读歌词，要读出“十二生肖”诙谐有趣的样子。师读一句，生读一句，最后生有节奏感地整体朗读。 3、跟老师以四小节为一句学唱第一段歌词。 4、 跟琴完整地演唱第一段歌词。（稍慢些速度） 5、跟琴自学第一、二段歌词。 （提示学生第三段结尾与第一、二段的不同，让学生尝试演唱，通过与老师演唱的对比，进行纠正） 6、师要注意学生在四分休止符在实际演唱中避免机械地休止，通过对比，让学生感受到休止是让前一个音干脆，不拖沓地结束，是为了更好地表现动物可爱的形象。 7、跟音乐完整演唱。 8、生跟伴奏音乐完整演唱，在四分休止符处设计动作做一做，更好地表现歌曲的诙谐有趣。 1欣赏动画版的《十二生肖》边唱边表演。如还有多余的时间， 2、对学生进行“十二生肖”相关文化的拓展，如：了解十二生肖的来历等。 1、思考并回答 2、动态展示自己的属相 1、边听边思考并回答 2、学习按节奏读歌词 3、四小节为一句学唱歌词 （八分休止符“声断气连”的歌唱方法；八分附点要准确） 4、稍慢些速度跟琴完整地演唱第一段歌词 5、跟琴自学第一、二段歌词 6、在老师的带领下表达好四分休止符 7、完整演唱 8、跟伴奏音乐完整演唱 1、欣赏 2、拓展 预设：对于二年级的学生可能有些困难，可以对休止符与附点的多加练习。 预设： 提示学生自己尝试演唱时找出规律，对有错的地方老师进行范唱，让学生通过对比演唱进行改正。 学科网（北京）股份有限公司 $$