二年级下册音乐教案-3.2 钟-苏少版

教学 内容 《钟》 总第 课时 教学 目标 能用清晰和富有弹性的声音演唱《钟》，并试着用钟声为歌曲配上简单的伴奏，初步尝试二部合作练习，做到和谐统一 教学 重点 随着音乐合作表演钟表的走动。 教学 难点 学会用简单的节奏为歌曲伴奏，做到二部合作练习的和谐统一。 教学 准备 音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。 教学 过程 一、新课学习《钟》　　[来源:学.科.网] 1.导入　　 师：刚刚我们用不同的动作表现了乐曲。在那么多钟表中，让老师印象最深的是大摆钟和小闹钟的声音。小朋友能有节奏地模仿它们说话的声音吗？　　 （学生先自己练练，再找表现好的示范。）　　 2.初听歌曲旋律　　 师：小朋友刚才有节奏的模仿了大摆钟和小闹钟的说话。听，钟表们为大家唱起来好听的旋律！　　 师：这段旋律一共有四句，第一种种唱了两句旋律，第三句旋律是大摆钟唱的，最后一句是调皮的玩具钟唱的。我们再来听一听。　　 3.模唱歌曲　　 师：请小朋友用“la”跟老师的琴声唱一唱。注意小闹钟唱了两行旋律。　　 学生跟老师琴声唱旋律。　　 师：第3行旋律是大摆钟唱的，我们可以唱得稳重、连贯一点。　　 师：最后一行是调皮的玩具钟唱的，大家可以唱得欢快一点。　　 师：现在四句旋律我们都学了，你能跟琴声连起来唱唱吗？注意听老师的前奏。　　 学生跟琴唱旋律。　　 师：小朋友唱得真准确。我们加快速度再试试？　　 4.学唱歌词　　 师：他们到底在唱些什么呢？小朋友来听听。　　 师：原来“当······”早上的七下钟声提醒爸爸妈妈去上班，小朋友要上学了。那我们把歌词加进去唱唱。老师弹一句，小朋友唱一句。　　 5.接口唱。　　 6.完整跟唱。　　 师：我们把歌曲连起来唱一唱。　　 男生、女生唱一唱，比一比。　　 7.加速唱。　　[来源:学§科§网] 师：小朋友已经会唱这首歌曲了，那我们加速度试试。　　 8.跟伴奏唱。　　 师：小朋友唱的真棒！老师还要对大家提高要求，我们跟伴奏唱唱。注意第一遍唱在心里面，第二遍一起唱。　　 师：现在我们边唱边做做动作。　　 三、二声部拓展练习　　 1.师：小朋友长得真动听！老师也想加入你们。听听老师在歌曲中加入了什么声音？（师跟录音加伴读）　　 生：老师加入了大摆钟和小闹钟的声音。　　 师：你们听的很认真。多有意思的伴读，小朋友想不想试试？　　 （师