第三单元钟（教学设计）苏少版（2012）音乐二年级下册

《钟》第 1 课时 主备 施教日期： 年 月 日 星期 【教学内容】 苏少版二年级音乐下册第三单元《时钟滴答》——《钟》 【教学目标】 1.能用自然、活泼的声音有表情的演唱歌曲。 2.能了解歌曲的内容，能用打击乐器、声势动作等为歌曲伴奏 3.能在歌曲中加入简单的二声部伴唱。 【教学重点】 用自然、活泼的声音有表情的演唱歌曲。 【教学难点】 在歌曲中加入简单的二声部伴唱 【教具准备】 多媒体、钢琴、打击乐器 【教学过程】 一、 组织教学、师生问好！ 二、 谜语导入 小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕 。 （谜底：钟表） 【设计意图；人人都有好奇心，通过谜语导入法抓住学生的心理，从学生喜欢玩的猜谜游戏入手，既紧扣课题，又激发了学生的兴趣。】 2.你见过什么钟表？出示各式各样的钟表图片认识钟表。 3.学习节奏： （1） × － |× － |  时钟：当   当 （2） ×× ××  ×－ |  小闹钟： 滴答 滴答 滴 老师分别用三角铁和双响筒打奏两条节奏，让学生猜一猜这是哪两种钟表发出的声音。 跟着老师边拍手边来读两条节奏。 【设计意图：节奏是旋律的骨架，感知节奏是人的本能，通过节奏的训练可以发展学生的听觉和多方面的能力】 三、 新歌教唱 1.初听歌曲，说说歌曲的情绪 2.有节奏的读读歌词，了解歌曲大意。 3.复听歌曲，找出旋律相似的乐句，并唱一唱。 3.连贯演唱 4.歌曲处理 这首歌的情绪是欢快、活泼的，唱的时候咬字不要太重，尽力做到轻快、有弹性。有感情的演唱。 5.加入打击乐器为歌曲伴奏， 三角铁 × － × － | 双响筒 ×× ××  ×－ |  5.双声部合作 你们的歌声真动听，老师也想加入你们。听听老师在歌曲中加入了什么声音？（加入了大摆钟和小闹钟的声音。　）　 你们想不想试试？　　 A.师生合作 B.生生合作　 【设计意图：在演唱时加入打击乐器的双声部，可以培养学生的音乐听觉以及多声部的音乐能力】 四、小结课毕 学科网（北京）股份有限公司 $$