二年级下册音乐教案-6.1 灯官报灯名-苏少版

教学 内容 《灯官报灯名》 总第 课时 教学 目标[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1.通过感受、体验京剧的唱腔及音乐情绪、能初步分辨京剧的行当、角色，知道京剧中四大功夫等知识。 2.愿意尝试参与表演《灯官报灯名》[来源:Z,xx,k.Com] 教学[来源:Z,xx,k.Com] 重点 让学生念出京剧念白的韵味。 教学[来源:学科网ZXXK] 难点 尝试参与表演《灯官报灯名》 教学 准备 音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。 教学 过程 一、 组织教学 [来源:学+科+网] （学生听《京调》走近音乐教室） 二、“侃谈”诱趣 师：同学们，你知道元宵节吗？你们一般怎么过元宵节呀？     生：吃元宵、观灯……     师：你都见过哪些灯呀？你能报几个报灯名？（生说灯名） 师：老师这里还有一些灯，我们一起来念一念。 兔子灯，许愿灯。荷花灯，金鱼灯。 老鼠灯，飞机灯。孔雀灯，公鸡灯。 娃娃灯，鸭子灯。 （出示幻灯片，师敲板鼓，学生按节奏报灯名）     师：小朋友们刚才说的都是现在的灯名。元宵节古代的时候就有了，每到元宵佳节，人们纷纷走出家门，结伴去看花灯。那个时候的皇帝也想去观花灯，可他们贵为天子出行不方便呀，怎么办呢？ 师：那个时候专门有一个灯官为皇帝报灯名，我们一起来听一听京剧中的灯官报了哪些灯名？ （第1次播放《报灯名》音频，生答有哪些灯名，师评价） 师：小朋友的耳朵真灵，我们一起来念一念灯名，边念边观察一下古时候的灯名和现在的灯名有什么区别？ （出示幻灯片，内容为十个灯名。生齐念灯名后，回答问题，师评价） 师：小朋友们观察得真仔细，把古代灯名的特点都说出来了，真不简单！小朋友们仔细听，京剧中的灯官报灯名和咱们念灯名的感觉有什么不同？ （第2次播放《报灯名》音频，生答不同之处，师评价） 三、“学”中找趣 师：我们刚才欣赏的十个灯名是选自京剧《打龙袍》中《报灯名》的念白，今天就请小朋友们跟老师学一学用京剧的腔调来报灯名。 一团和气灯，和合二圣灯。 三羊开泰灯，四季平安灯。 五子夺魁灯，六