二年级下册音乐教案 第六单元 灯官报灯名｜苏少版

《灯官报灯名》 教学年级：小学二年级 教学课时：第一课时 教学内容：二年级下册，第六单元，《灯官报灯名》 教学目标： 1、 通过对京剧的感受和体验，让学生初步了解京剧表演形式中的“唱、念、做、打”四个方面。从而喜爱上我国的“国粹”。 2、 模仿《灯官报灯名》中京剧的律动动作，并能用夸张的声音演唱数板。 教学重点： 在浓郁的京剧学习氛围中，让学生喜欢并能有兴趣的参与表演。 教学难点： 用夸张的京腔韵味，带上肢体语言参与表演《灯官报灯名》。 教学用具： 多媒体课件、响板、小锣 教学过程： 1、 营造氛围，激趣导入： （1） 导入：寻找京味 — 简介京剧— 导入课题 1、 京剧画面开场。 教师：有一位同学给老师发来了一段课外兴趣班 提问：你能联想到我国的哪种戏曲艺术。有哪些你熟悉的乐器。 2、 介绍京剧。武场的三大件：大锣、小锣和板鼓。（出示锣鼓谱） 介绍：老师伴随着京剧锣鼓出场，其中有我们比较熟悉的大锣、小锣。京剧锣鼓主要是用以烘托舞台上肃穆、悠闲、抒情、紧张、激烈、惊惶等不同的情绪及气氛。 小锣：台台 乙台 | 乙台 台 || （台：小锣敲击；乙：休止） 响板：大大 大大 | 大大 大 || 3、 教师出示课题。 介绍：刚刚出现的一段京剧锣鼓是来自于京剧《打龙袍》中《灯官报灯名》。现在就让我们一起来走进京剧一桌二椅的世界，来感受一下京剧的魅力。 2、 开嗓：体验京味 — 模唱数板 — 简介京剧行当 1、 初听： 提问：灯官都报了几展灯？ 2、 再听： 提问：都报了哪些灯名？ 3、 三听： 提问：报灯名的时候，什么小乐器也在一起报灯名？ 4、 出示乐器，一起跟着节奏练习一下： 5、 挑选“锣鼓经师傅”。 6、 交流：和我们平时朗读的感觉一样吗？ 7、 介绍：这是一段京白数板，要用京腔来念。我们来找一下京腔的感觉。（练习，前面的台词） 8、 完整的念白：（分组、师生接龙、男女生接龙，多次练习） 9、 欣赏《灯官报灯名》，灯官除了熟练的报着灯名，他还在做什么？ 提问：灯官的律动给你带来什么体验？让念白表演更加生动有趣。 介绍：灯官属于京剧行当中的丑行。会在鼻梁上花一小块白色小方块粉，俗称“小花脸”。 10、 加入律动，一起练习。 交流：加入你喜欢的律动来表现。 11、 最后分组呈现。 总结：你们都很有当京剧演员的潜质呢！ 3、 拓展体验： 1、 介绍：京剧的四功：唱念作打。念：有京白和韵白两种。我们今天学习的报灯名就是京白。 2、 欣赏《打龙袍》。听听京白和韵白的不一样。 3、 模仿一下视频里的对话。 4、 欣赏《三岔口》，感受“四功”——“打”。 4、 总结： 我国的京剧艺术博大精深，具有丰富的内容和悠久的历史，连外国人都喜欢。作为中国人，作为新时代的少先队员，我们应该怎么做？我们可以在课外多听，多看，多学，为弘扬我国传统京剧艺术出一份力。说不定在多年以后的京剧舞台上，就会有我们中的某一个同学的身影！ $