二年级下册音乐教案-6.1 我家小院嘴巴多-苏少版

教学 内容 《我家小院嘴巴多》 总第 课时 教学 目标[来源:学科网] 1.通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。 2.通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。 教学[来源:Zxxk.Com] 重点 用不同的速度和节奏念绕口令。 教学 难点 用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其他同学不同。 教学 准备 音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。 教学 过程[来源:Zxxk.Com] 一、组织教学 　　1.学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座。 　　2.安定情绪，师生问好。 二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令” 　　1.游戏导入 　　师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。 　　出示：今天 天气 真正 好 　　　　　今·天 天气 真·正 好 　　　　　今天 天 气 真·正 好 设计意图：教师按不同的节奏、速度说一遍，学生跟一遍，并请学生找出不同点。 　　师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么变化？有什么不同？ 　 设计意图：通过这一环节让学生知道，相同话可以用不同的节奏与速度来表达，不同的节奏与速度可丰富表达方式，并为以下绕口令学习起到示范与铺垫作用。 　　2.用不同的速度和节奏念绕口令 　　（1）出示绕口令 　　把学生分成四组，每组讨论并选出代表上台展示本组的成果，一起跟着读一读、比一比，哪一组的绕口令念得最有创意。 　　（2）教师总结表扬 　　我发现我们班的同学都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。 　　设计意图：让每个学生都参与创作，感受创作的乐趣，并在朗读体验的过程中学会评价。 三、学习“我家小院嘴巴多” 　　1.情境创设 　　师：其实，老师家的小院里也有很多的巧嘴巴，你们猜是什么？ 　　生：说出各种动物的名称，并模仿动物的叫声与动作。 　　【设计意图】：通过模仿各种动物的叫声与动作，增加对各种动物的了解与热爱，并为以下的演一演作好准备。 　　2.导入学习 　　（1）学生听录音范唱，熟悉歌曲旋律，体验歌曲情绪。 　　师：现在我们一起来听听它们的合唱吧。 　　（2）跟着录音唱一唱，并模仿动物的动作演一演。 　　（3）把歌词中的动物换成其它动物唱一唱、演一演。 　　（4）说出