二年级下册音乐教案-6.2 乃呦乃-苏少版

教学 内容 《乃呦乃》 总第 课时 教学 目标[来源:Zxxk.Com] 1.通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。 2.能初步听辨高和低的音，并能随着音乐准确地读出节奏和歌词。 3.引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。 教学 重点 感受并表现土家族歌曲的特点。 教学 难点 音高的把握，情感体验的延伸。 教学 准备 音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。 教学 过程 一、 情境导入 1.师：我们中国啊有着56个少数民族，各民族人民都生活的很幸福 ，很快乐，今天啊孟老师要带领大家走进一个大山里的民族，先不告诉你，让我们一起来跳一跳这个民族的舞蹈好不好？ ——播放《爱我中华》，跳摆手舞 2.师：同学们啊，这个舞蹈叫做摆手舞，是土家族的舞蹈，土家族是主要分布在我们湖南省境内的一个少数民族，（播放图片）瞧，在土家族的社巴节上，大家都穿上漂亮的民族服装，跳起摆手舞，在看一看土家族的房子，跟我们的不一样，是木头做的，吊脚楼，你们觉得生活在土家族的人民幸福么？你们想去土家族看一看玩一玩么？那么久开始我们的土家族之旅吧。 二、认识D, M ,S 1.认识do,mi,sol 瞧，有三位土家族的小朋友来迎接我们了，你们看他们分别有一个小音符的名字，你认识他们么？（奖励小音符胸章） 2.给小音符找家 这三位小朋友带我们去他们的家做客，你知道别住在哪一间房子里么？能不能根据音符的高低位置猜一猜？ 3.柯尔文手势教学 从下到上，从上到下 三、熟悉曲调 1.听教师范唱曲调（钢琴伴奏） 师：这三位小朋友啊，给我们带来了一首非常好听并且有趣的土家族歌曲，这首歌曲啊只有3个音符组成，你能从曲谱里发现时哪3个音符吗？ 2.唱曲调（点谱，不伴奏）——用柯尔文手势点谱唱曲调，慢速。 3.小画笔（一遍点谱，一遍伴奏）——随旋律线唱曲调，加快速度唱曲调。 四、学习歌曲 1.聆听歌曲（第一遍） 同学们，让我们一起来听一听这首非常好听的土家族民歌吧，请你听一听，这首歌曲里你印象最深的是哪几句？有没有听不懂的歌词？ 简介：土家族的语言中，“乃哟乃”是快来的意思。我们也学着说一说。（用“