五年级上册数学课件-2.2一个数除以小数 -北京版（2014秋）(共30张PPT)

五年级 数学 上册 北京版（2014秋） 第2单元 小数除法 2 一个数除以小数 学习目标 3.会用除数是小数的除法解决简单的实际问题。 2.理解把除数是小数的除法转化为除数是整数除法的算理。 1.掌握除数是小数的除法的计算方法。 3 已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 复习导入 你还记得小数除以整数的意义吗？ 乘法 0.2×5=1 除法 1÷5=0.2 1÷0.2=5 情景导入1 李叔叔到北京观光游览。他先乘三轮车参加“老北京胡同游”,再游览步行街。 “老北京胡同游”线路全长10.32千米,2.4小时可以游览完。李叔叔乘三轮车平均每小时行多少千米? 探究新知 已知李叔叔乘三轮车用2.4小时行10.32千米,求平均每小时行多少千米。 已知路程和时间,求速度,根据路程÷时间=速度,用除法计算,列式为10.32÷2.4。 1.理解题意。 探究新知 商不变的性质：在除法里,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变。 2.探究10.32÷2.4的计算方法。 方法一： 根据商不变的性质,把被除数和除数分别扩大到原来的100倍,把小数除法转化为整数除法。 探究新知 2.探究10.32÷2.4的计算方法。 方法一： 根据商不变的性质,把被除数和除数分别扩大到原来的100倍,把小数除法转化为整数除法。 10.32×100=1032　2.4×100=240 1032÷240=4.3 10.32÷2.4=4.3 探究新知 被除数的小数点移动是由除数的小数点移动的位数决定的，即除数的小数点移动几位，被除数的小数点也移动几位。 2.探究10.32÷2.4的计算方法。 方法二： 用竖式计算,把除数2.4扩大到它的10倍是24,为了使商不变,10.32也扩大到它的10倍,变成103.2。 探究新知 2.探究10.32÷2.4的计算方法。 方法二： 用竖式计算,把除数2.4扩大到它的10倍是24,为了使商不变,10.32也扩大到它的10倍,变成103.2。 探究新知 2.探究10.32÷2.4的计算方法。 方法二： 103.2 24 96 4.3 0 10.32 2.4 7 2 7 2 被除数和除数同时扩大10倍 探究新知 3.解决问题。 10.32÷2.4=4.3(千米) 答:李叔叔乘三轮车平均每小时行4.3千米。 4.验算。 根据乘法