五年级上册数学课件-1.5解决问题（2）-北京版（2014秋） (共22张PPT)

五年级 数学 上册 北京版（2014秋） 第1单元 小数乘法 5 解决问题（2） 学习目标 3.会用多种方法解决问题。 1.掌握解答应用题的一般步骤。 2.能用分步列式或列综合算式的方法解答三步计算的应用题。 3 复习导入 你还记得小数乘法的计算方法吗？ 小数乘整数,可以根据单位间的进率,将高级单位转化为低级单位,将小数乘法转化为整数乘法进行计算。 小数乘整数，因数中有几位小数,积也应该有几位小数,积的小数部分末尾有0的话,要依据小数的性质进行化简。 情景导入 你能提出哪些数学问题? 一班与二班整理废旧纸张。每千克废旧纸张能卖1.3元。 探究新知 一班整理了30千克废旧纸张,二班整理的是一班的1.2倍，每千克废旧纸张能卖1.3元。 可以提出很多数学问题。 1.理解题意。 探究新知 你会解决这些问题吗？ 2.提问。 (1)一班整理的能卖多少元? (2)二班整理了多少千克? (3)二班整理的能卖多少元? (4)一共能卖多少元? …… 选择解决问题(4),因为解决问题(4)时,能解决问题(1)、问题(2)和问题(3)。 探究新知 3.思路分析。 思路一:先分别求出两个班整理的废旧纸张可以卖多少钱,再把两个班卖的钱数合起来。 思路二:先求出两个班一共整理了多少千克废旧纸张,再用总质量乘每千克废旧纸张的价钱。 探究新知 4.列式解答。 方法一: 一班:1.3×30=39(元) 二班:30×1.2×1.3=46.8(元) 总钱数:39+46.8=85.8(元) 　 答:一共能卖85.8元。 一共能卖多少元? 探究新知 4.列式解答。 方法二: 总质量:30×1.2+30=66(千克) 总钱数:66×1.3=85.8(元)　 答:一共能卖85.8元。 一共能卖多少元? 典题精讲 甲、乙两列火车从两地相对开出。甲车每小时行120千米，乙车每小时行100千米。甲车开出后1小时，乙车才开出。又经过2.5小时两车相遇。两地间的铁路长多少千米？ 甲 乙 1小时 2.5小时后相遇 典题精讲 甲、乙两列火车从两地相对开出。甲车每小时行120千米，乙车每小时行100千米。甲车开出后1小时，乙车才开出。又经过2.5小时两车相遇。两地间的铁路长多少千米？ 甲 乙 1小时 2.5小时后相遇 火车甲从出发到相遇时行走的路程+火车乙从出发到相遇时行走的路程=两地间铁路长 典题精讲 甲、乙两列