三年级上册英语教案-Unit 7 Lesson 2 How many books do you have - 鲁科版（五四学制）（三起）

Unit 7 Lesson 2 How many books do you have? 教案 一、教学目标 1. 能听懂、会说、认读数字词：six, seven, eight, nine, ten。 2. 能听懂、会说单词Let’s , count。 3. 能听懂、会说、认读询问物品数量的句型“How many books/pens/…do you have?” 能力目标：能熟练运用句型“How many books/pens/…do you have?”询问物品的数量，并能用I have…回答。 二、教学重点 [来源:Z_xx_k.Com] 1. 数字词6-10的认读。 2. 能运用How many....do you have? 询问10以内物品的数量并回答。 三、教学难点 1. six 与 seven 的区别及字母v的发音。 2. 复数名词词尾“s”的读音。 四、教学过程 （一）热身 1. 播放课本第29页歌曲“Head, shoulders.”，营造氛围，激发学习兴趣。 2. 结合歌曲歌词，教师就身体部位提问学生：“I have two eyes. Do you have two eyes?”可以引导学生答出：“Yes, I have two eyes.”教师再问：“How many ears do you have?”学生答：“I have two ears.” （二）呈现 1. 教师出示一支铅笔说：“I have a pencil. How many pencils do you have?”请一位学生打开自己的文具盒边数边答：“One, two, three … I have three pencils.”如果数到5以上的数字时，教师可引出本课的新数词six, seven, eight, nine和ten。 2. 教师就其他文具再提问几位学生，学生根据自己文具的数量回答。在这个过程中，教师可适时出示相应的数字单词卡片，让学生感知本课的新数词。 3. 出示Listen and say 部分的挂图，播放录音或教学光盘，请学生感知课文内容。 提示：本课涉及的复数单词books中“s”的发音是清辅音[s]，发音较轻。另外，不要发成清辅音[θ]，两者区别就在于是否咬舌尖。让学生多听多模仿，不要过分重读尾音[s]，更不要忽略不发。 （三）练