三年级上册英语教案-Unit 7 Lesson 3 How old are you -鲁科版（五四学制）（三起）

Unit 7 Lesson 3 How old are you? 教案 一、教学目标 1. 能听、说、读句型：How old are you? I’m… Happy birthday! 2. 学习字母X, Y, Z。 2. 能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。 3. 运用所学举行获得有关年龄的信息。 二、教学重点 会听、说句型How old are you? I’m… 即学会询问对方年龄的日常交际用语。 [来源:学科网] 三、教学难点 [来源:学科网ZXXK] How old are you? 和Happy birthday的正确运用。 四、教学过程 （一）热身 播放课本第56页歌曲“Ten little pandas.”，复习数字单词1-10，营造氛围，激发学习兴趣。 （二）呈现 1. 教师出示一个玩具熊猫说：“Today is the little panda’s birthday.”教师随即在黑板上画出一个生日蛋糕，再在蛋糕上画3支小蜡烛，问：“Look! How many candles?”学生答：“Three.” 2. 教师先指一下蛋糕，再指向玩具熊猫说：“It’s for the panda.”教师问：“How old is the little panda?”学生答：“Three.” 3. 教师出示第二个玩具熊猫问：“How old is this panda? Guess, please!”“Four/Six/…”教师可在蛋糕上随意再添加几支蜡烛，说出第二只玩具熊猫的年龄是多少。 4. 教师询问班里学生谁当天或近期过生日，然后询问其年龄：“How old are you?”学生答：“Nine. /I’m nine.”教师接着说：“I see. You are nine… It’s for you. ”随即把玩具熊猫作为礼物送给这位同学，示意全班一起向他（她）祝贺：“Happy birthday!” 提示：教师应提前了解一下当天或近期是否有过生日的学生，以便在课上这一环节作重点交流，增加语境的真实性，增进师生情感交流，创设融洽的课堂氛围。教师可准备恰当的礼物在课上赠送给学生。 5. 出示Listen and say挂图，播放录音或教学光盘，请学生整体感知文本内容。 （三）练习 1. 出示课文挂图，再次播放录音或教学光盘，请学生