五年级上册科学教案-5 动物的食物2-冀教版

5．动物的食物 课 题 5、动物的食物 课  类 观察课 授课时间   教 学[来源:学&科&网][来源:学。科。网] 目 标 探究目标[来源:Zxxk.Com] 1、能根据动物的食性对动物进行分类。[来源:Zxxk.Com] 2、能用自己喜欢的方式记录某些动物的齿和爪的特点。 3、能推断出不同种类动物的齿和爪对它们的捕食有什么好处。 4、能设计（观察或设计实验）弄清一种陌生动物的食性。 情感目标 能意识到保护动物、保护环境、珍爱生命的重要，并愿意落实在行动上。 知识目标 1、能用自己的话说出什么是草食动物、肉食动物和杂食动物。 2、能根据动物的某种器官的结构特点推断出其食性。 3、能分别说出在自然条件下各种动物在什么环境中取食。 STS目标 能根据动物的食物，制定出保护这类动物取食环境的措施。 重点 研究不同动物需要不同的食物，并按食物给动物分类。 难点 同上 材料 仪器 动物图片 教学 环节 教师活动 学生活动 调整与 补充 导入 新课 在我们的周围有很多动物，大家能举出一些例子吗？ 学生思考 学生汇报自己知道的动物   指导学生给动物分类 1、大家说的这些动物我们非常熟悉，那么大家能按自己的分类标准给动物分类吗？ 2、教师指导   3、教师小结。   1、学生研究，共同确定分类标准。 学生研究对动物分类。 2、学生汇报分类标准和分类结果。   指导学生认识动物的齿和爪的特点 1、大家的分类都很好，其中有一种是按动物的食性进行分类的，如果按这个分类标准进行分类，这些动物的齿和爪有什么特点？ 2、教师小结。 1、学生观察动物的齿和爪的图片。 2、学生共同研讨（不同种类的动物的齿和爪的特点）。     3、学生汇报研讨结果。   指导学生如何保护动物的生存环境 动物的生存也需要一定的生存环境。动物也是我们地球家园的主人，它们的生存也需要我们人类的关爱。我们应当采取哪些措施保护动物的生存环境呢？   1、学生共同探究。   2、汇报保护动物、保护环境的措施。   课后延伸 选择一种动物，研究它对不同食物的选择情况。 板书 设计 5、动物的食物 草食性动物 食性分类   肉食性动物 杂食性动物   $$