五年级上册科学教案-5 动物的食物-冀教版

5．动物的食物 教学目标： 1、能根据动物的食性对动物动物分类；能用自己喜欢的方式记录某些动物齿和爪的特点；能推断出不同种类动物的齿和爪对它们的捕食有什么好处。能设法弄清一种陌生动物的食性。 2、能意识到保护动物、保护环境、珍爱生命的重要，并愿意落实在行动上。 3、能用自己的话说出什么是草食动物、肉食动物和杂食动物；能根据动物某种器官的结构特点推断出其食性。能分别说出在自然条件下各类动物在什么环境中取食。 4、能根据动物的食性，制定出保护各类动物取食环境的措施。 教学重点：研究不同动物需要不同的食物，并按食物给动物分类 材料准备： 多媒体课件。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、动物的食性 活动目标： 1、通过对植物生长需要的研究，能联想到动物生长的需要。 2、能通过观察动物的取食行为判断出某种动物的主要食物。 3、能根据动物的确良食性对动物进行分类。 4．能用自己的话分别说出什么是草食动物、肉食动物和杂食动物。 实施过程： 1、活动分三层进行，用时20分钟左右。观察教材中的图片，分析图中的动物都吃什么食物，可以联系生活实际，说说各种动物的食性。观察时提醒学生：不仅要观察动物的食性，还要仔细观察动物的一些器官是如何帮助它取食的。动物身体各部分间是怎样协调配合的，以及不同食性的动物其生存环境是怎样的。 2、按照动物的食性给动物分类。让学生把观察过的动物按照食性分类，并填在教材给出的大圈中，两个圈的交集是杂食性动物。 3、得出结论。在前两年的学习中，也曾对动物进行分类，且让学生自己制定分类标准，因此，有可能有些同学曾按食性对动物进行分类，有一定的基础，要对各组的分类进行交叉评判，比一比哪个小组的正确率高。 二、捕食的帮手 活动目标： 1、能观察并用一些形容词描述出草食动物、肉食动物和杂食动物的齿和爪在形态结构上的不同点。 2、能用自己喜欢的方式记录某些动物齿和爪的特点。 3、能推断出草食动物、肉食动物和杂食动物的齿和爪等器官的特点对它们捕食有什么帮助。 4．能根据动物某种器官的结构特点推断出其食性。 实施过程： 1、观察动物的牙齿和爪，在上一个活动中，学生已经观察了动物的捕食情况，对动物的牙齿和爪在动物的捕食过程中的帮助也有了解，在这一活动中，就让学生仔细观察：三类动物的爪和齿有什么特点，有什么不同。 2、记录三种不同类别的动物的牙齿和爪的特点。学生在大量观察的基