三年级上册英语教学设计-Unit 5 Lesson 16-北京课改版

UNIT FIVE IT'S A NICE AUTUMN DAY Lesson 16 教学设计 一、教学目标 1．能用“It's rainy.”等描述天气情况。 2．能根据天气情况选择适合的着装并用“I can put on my ….”等表达自己想要穿的服装。 3．能正确指认、朗读rainy、cloudy、windy、snowy等表示天气的词汇及raincoat、jacket、sweater、gloves等服装类词汇。 4．会用“I love ….”等表达自己喜爱的季节，抒发热爱大自然的情感；能用“so do I.”对他人的观点表示认同。 二、教学重难点 1．教学重点： (1) 能用“It's rainy.” “I can put on my ….”等描述天气，并根据天气情况选择适合的着装。 (2) 能正确指认、朗读rainy、cloudy、windy、snowy等表示天气的词汇及raincoat、jacket、sweater、gloves等服装类词汇。 2．教学难点： 单词snowy与snow的不同发音。 三、教具准备 教学挂图、录音机、单词图卡、课文动画课件、教师自备雨中人们打伞和穿雨衣行走的图片、雨衣一件以及自制rainy、cloudy、windy、snowy等4张单词图卡两套。 四、教学步骤 (一) Listen and say 1．导入 (1) 韵文激趣。 播放关于coat和boat的韵文。 (2) 展开话题。 教师出示一幅雨中人们打伞和穿雨衣行走的图片，与学生就季节和天气的话题展开交流。教师描述天气并提问：“Oh, it's rainy. What can you see?”学生回答：“I can see umbrellas.” (3) 学习新单词raincoat。 教师指着图中穿雨衣的人说：“Look! They don't have umbrellas. But they have raincoats.”请学生跟读raincoat并说一说颜色。 2．学习对话1 (1) 观察主题图。[来源:Zxxk.Com][来源:学科网] 教师出示第1幅主题图，指着窗外请学生观察天气，并提问：“Is it sunny today?” “What's the weather like today?”如果学生答不出来，教师则示范朗读：“It's rainy.”并请学