三年级上册英语教案-Unit5 What’s this-鲁科版（五四制）（三起）

Lesson 3 What’s this? 教材分析 Unit5 Book1 的主题是 “Classroom”. “Lesson 3 What’s this?” 的语言功能是使用句型 “What’s this/ that?” 对某物品进行询问，且会用“It’s a/ an…”回答别人的询问.学习任务是“What’s this/ that? It’s a/ an…” 以及字母“Ll Mm Nn”. 学情分析 本课的教学对象是小学三年级学生, 他们刚刚接触英语, 对英语的好奇心和求知欲都很强。这一年龄段的孩子爱玩, 好动, 模仿力强, 但年龄特点也决定了他们有意注意的时间较短. 因此,教师应多让其进行听和说的练习,培养其准确的语感, 并且在练习中多设计一些生动活泼,形式多样的活动来吸引孩子们的注意. 教学目标 （一） 知识目标 1. 能够听说, 认读单词: ruler, shapener, eraser, an 认读字母Ll Mm Nn 2. 能听说并认读句子: “What’s this/ that?” “It’s a/ an…” （二）能力目标 学生能够运用句型 “What’s this/ that?” 对某物品进行询问，且会用“It’s a/ an…”回答别人的询问. （三）情感目标 让学生在有趣的活动中体会到学习英语的乐趣, 培养学生将学到的知识运用于真实生活场景的能力，逐步养成主动用英语交流的好习惯 （四）教学重难点分析 教学重点 1. 单词“ruler, shapener, eraser”的认读。 2. 运用句型 “What’s this/ that?” 对某物品进行询问，且会用“It’s a/ an…”回答别人的询问. 教学难点 结合实际，在真实的语境中运用“What’s this/ that?” 对某物品进行询问，且会用“It’s a/ an…”回答别人的询问. .教学准备：多媒体课件 录音机 磁带 单词卡片 字母卡片 Step1 Warming up 1. 师生用英语问候，然后同位间检查朗读对话情况 2. 多媒体出示 “找字母” 卡片，同位交换检查，教师指着字母用“What’s this/ that?”询问，让学生初步感知新句型。 Step 2 Presentation 教师指着一边的书桌问学生“What’s that?” 引