一年级上册思品教学设计-《14 健康过冬天》（2）-人教版

《14 健康过冬天》教学设计 教学目标 1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。[来源:Zxxk.Com] 2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。 教学重点 鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。 教学难点 科学合理地安排冬季作息时间表。 教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一、谈话导入3分钟 1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二 它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？）（出示课件）谁能帮熊二解答呢？ 生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件） 2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！（播放《铃儿响叮当》，学生跟唱）这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》。 师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。 谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。 生：歌中唱到的是美丽的冬天。 3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。 二、进入新课 1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸） 教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板书：寒冷）[来源:学,科,网Z,X,X,K] （1）说困难 师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？ 生：不敢出去玩，外面太冷了。早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课迟到，因为起床太晚了。 师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？[来源:学#科#网Z#X#X#K] 生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧…… （2）克服困难 师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服它呢？ 生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。 师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？ 生回答。 师：早晨公园里的人们锻炼身体，他们的运动就叫晨练。 师：寒冷的冬天更要加强体育锻炼？所以我们也要积极加入到晨练的队伍中来。 冬天太冷了，早上我们不愿起床，为了改掉早晨赖床的坏习惯，晚上8：30之前睡觉比较好，养成早睡早起的好习惯。 3、评价学生