一年级上册语文教案-识字2-苏教版

识字2 教学要求 1、学会本课7个生字，两条绿线里的5个字只识不写，认识4种笔画，理解生字组成的词语。 2、按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语练习起来。 3、初步训练学生健康的生活常规。 教学重点、难点：识字、写字。 教学准备：与课文配套的挂图、生字卡片。 教学时间：3课时。 教学过程： 第一课时 教学内容： 学习本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识4种笔画。 教学重点： 读准字音，书写生字。 教学难点： 联系图帮助学生理解词语的意思。 教具准备： 生字卡片。 教学过程： 一、 导入 师：今天我们继续来学习一篇识字课文（板书：识字二） 二、 初步感知 读准生字读音 师：请小朋友把书打开到识字二，自由读一读课文，把生字词划出来 （出示自读要求）（学生自由读课文）（老师巡视指导） 三、 检查生字词自读情况 （出示：太阳 闹钟 小鸟 穿衣 下床 起早 刷牙 洗脸 用餐 上学 升旗 做操） 指名读 各种形式读 （鸟是鼻音 早是平舌音 上的翘舌音） （穿 刷 升 做 操 餐的读音都要提醒学生注意） （老师正音）（去掉拼音再读）（各种形式再读）（抽读卡片） 四、 初步感知 师：这些词语宝宝小朋友读的正好！你理解这些词语的意思吗？ （看图，发小纸条让学生在图上找到相对应的词语，帖图） （组内的小朋友在读一读这些词语） 师：原来这些词语都是我们每天早上要做的事情呀。来就让我们一边做这些动作一边读一读这些词语吧！ 五：指导写字 1、认识笔画 竖勾 横折勾 竖折折折勾 竖折 2、学习：太 小 鸟 下 师：你有什么好办法记住这三个字呢？ （象形法） 反意词：小－大 3、观察字在格子中的位置 说一说怎么把字写漂亮 老师示范写 学生书空 学生练习书写 老师巡视指导 （提醒学生注意写字的姿势） 六、 作业设计 把课文读给爸爸妈妈听。 第二课时 教学内容： 朗读课文，背诵课文，作业练习。 教学重点： 朗读、背诵课文。正确完成练习。 教学难点： 联系图帮助学生理解词语的意思。选用词语练习说话。 教具准备： 生字卡片。 教学过程： 一、复习导入 师：上节课我们学习了识字2，老