二年级上册语文教案-识字1∣苏教版

识 字 1 教学目标： 1.正确、流利有感情地朗读词串。 2.观察图画，借助图画去理解字词了解水乡秋天的特点，积累词语。 3.认识2个偏旁，并能按笔顺正确地书写田字格中的7个生字。 4.按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来；朗读词串，积累词汇。 教学重、难点： 正确认读本课二类字，并能按笔顺正确地书写田字格中的7个生字；积累词汇，了解秋天景物的特点，感受秋天景色的美好。 教学准备：生字卡片、挂图 教学时间：3课时 [来源:学科网ZXXK] 第一课时 教学内容：看图识字、朗读韵文、写字。 教学目标： 1.正确、流利地朗读词串。 2.观察图画，借助图画去理解字词了解水乡秋天的特点，积累词语。 3.认识2个偏旁，并能按笔顺正确地书写田字格中的2个生字。 4.按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。 教学重、难点： 正确认读本课二类字，并能按笔顺正确地书写田字格中的7个生字；积累词汇，了解秋天景物的特点，感受秋天景色的美好。 教学准备：挂图、生字卡片 教学过程： 一、谈话引入，激发兴趣。 1.同学们，你们到过水乡吗？今天，老师就和你们一起划着小船到水乡玩一玩，看一看。板书：识字一 2.出示图片，瞧，这就是水乡，那儿的水特别多，所以也叫水乡。大家看看，图上画的是什么季节呀？你怎么看出来的？想知道水乡的秋天是什么样的么？读了这些词语你就知道了。出示韵文。 二、自主共学 请大家看着拼音自由读一读，看谁能读正确，并想一想，哪些词读的时候要注意。学生自由练习。 三、交流反馈 1.你觉得要注意哪个词的读法？为什么呢？请你领大家来读读。谁还想说说。（注意翘舌音，后鼻音） 2.刚才小朋友们说得很好，现在请大家再次读读这些词语，要读好刚才说到的注意点，看谁读得正确，没有错误。谁来读准第一排，四组分四排读；两排一读谁行？男女生分两排读。四排词语连起来谁行？点名2人，齐读。 3.去掉拼音谁也会读？学生练习，你会哪一排你就大胆站起来读。齐读。 4.这些词你们都读准了，好样的，但还不够，还要读懂，读出味道来。 四、读词成串，边读边想。 1.现在我就领着大家去水乡看看吧。 （1）出示图片：秋天的水乡天是那么蓝，水是那么清，放眼望去，天连着水，水连着天，水天一色。水面上飘荡着一层雾气，一切都是模模糊糊的，水乡变得更美了。你们觉得美么？那就请你美美地读一读吧