二年级上册语文教案-识字1-苏教版

识 字 1 第 1 课时  [来源:学科网ZXXK] 一、教学内容：正确、流利地朗读词串。学会生字“秋、烟、芦、夕、归、歌、灯”。了解水乡秋天的特点，积累词语。 二、教学目标： 1、知识与能力：学会本课7个生字。认识2个偏旁。正确、流利地朗读词串。 2、过程与方法：观察图画，借助图画去理解字词。 3、情感态度与价值观：了解水乡秋天的特点，积累词语。 三、教学重点、难点：激发兴趣，自主识字、读词，写字。 四、教学具准备：课件 教 学 过 程   一、创设情境，导入新课。 1.小朋友们，今天老师给你们带来了一幅画，（多媒体出示画面：船儿归来，音符跳跃）觉得美吗？你觉得哪儿美？（学生自由发言） 2.这儿的水特别多，所以也叫水乡。大家看看，图上画的是什么季节呀？你怎么看出来的？想知道水乡的秋天是什么样的么？读了这些词语你就知道了。[来源:Z。xx。k.Com] 3.课件出示韵文。 二、借助拼音，自学生字。[来源:Zxxk.Com] 1．请大家看着拼音自由读一读，看谁能读正确，并想一想，哪些词读的时候要注意。学生自由练习。 2．交流。你觉得要注意哪个词的读法？为什么呢？请你领大家来读读。谁还想说说。（注意翘舌音，后鼻音） 3．刚才小朋友们说得很好，现在请大家再次读读这些词语，要读好刚才说到的注意点。谁来读第一排？（四组分四排读）两排一读谁行？（男女生分两排读）四排词语连起来谁行？（点名2人）齐读。 4．去掉拼音谁会读？学生练习。指名读。齐读。 5．这些词你们都读准了，好样的，但还不够，还要读懂，读出味道来。 三、 读词成串，边读边想。[来源:学科网] 1．现在我就领着大家去水乡看看吧。（出示图片）秋天的水乡天是那么蓝，水是那么清，放眼望去，天连着水，水连着天，水天一色。水面上飘荡着一层雾气，一切都是模模糊糊的，水乡变得更美了。你们觉得美吗？那就请你美美地读一读吧，谁来读？点名读。师范读，我读得美吗？知道我为什么读得这么美？因为，我一边读，一边想，当我读这排词语的时候，我的眼前好象就出现了这幅画面。你们也来试试，读得慢些，要边读边想。点名读，评议（慢些，听出来了，你很喜欢水乡）男女生读，齐读。 3．站在荷塘边，向远处看，你又看到了什么？船队为什么要唱着渔歌呢？天色晚了，天上飘着晚霞，湖面上飘着歌声。船舱里装满了鱼虾，这场面多美呀，你喜欢吗？能读好这排词语吗？注意边读边想，自己