二年级上册语文教案-18.青 松∣苏教版

18、青 松 教学目标： 1.学会本课生字，理解字词意思。  [来源:Z+xx+k.Com] 2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗文。  3.体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。 教学重点：正确流利，有感情地朗读背诵此诗。 教学难点：理解诗意，体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格 [来源:学科网] 教学时间：3课时。  第一课时 教学目标： 1.学会本课生字，能正确规范书写。  2.能正确、流利地朗读诗文，激发学生学习诗歌的兴趣。 教学重点：朗读、识字写字 教学难点：激发学生学习诗歌的兴趣 教学准备：生字卡片 教学过程： 一、揭题解题 1.揭示课题。 今天这节课我们来学习一首现代诗。板书课题——青松。 2.在你眼中，青松是怎样的？（师简笔画。） 3.简介作者。我们今天学的这首诗是陈毅写的，你知道陈毅是谁吗？（初步了解学生知道的情况：陈毅曾当过新四军代军长。解放战争时期，任新四军军长兼山东军区司令员，华东军区司令员。中华人民共和国成立后，任上海市市长，副总理兼外交部长。） 4.小结：陈毅不仅是国内外知名的革命家、军事家、外交家，而且是有很高文学修养的诗人。 5.过渡：在陈毅眼中，轻松是怎样的？ 二、学习课文。[来源:Zxxk.Com] 1、].请同学们翻开课文，按照要求自学课文。提出自学要求。 自学课文： （1）注意坐姿，保持眼离书本的距离。 （2）朗读诗歌，读准字音，读通诗句。 （3）两人合作学习字词。 2.检查自学情况。 （1）读生字。 （2）组词。 （2）指名读诗歌，点评。（按自学要求评价。） 三、朗读指导朗读指导。 1.在学习《登鹳雀楼》的时候，我们曾经讲过：通常读五言诗，每一行中间两次停顿，大都在第二、四字以后，但无论如何不能机械搬用，否则容易把关系紧密的词语拆开，反而影响了诗意的正确表达。根据这一点，请大家轻轻读《青松》，看看怎样处理停顿比较合理。 大雪 压青松， 青松 挺且直。 要知 松 高洁， 待到 雪化时。 2.小结：讨论后的停顿处理。 3.研究朗读这首诗的基调：赞美青松。 四、写字指导。 1.指名认读 2.对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。 3.全班交流：你是怎样记住这些字的？ 4.教师范写并指出注意点，学生书空 化：共四笔。左右结构，左窄右宽。写时要注意：笔顺，第三笔是撇，第四笔竖弯钩。右边是撇、竖弯钩。 压：共六笔。半包围结构。