【优选】三年级下册语文教案- 春天的雨点 -北师大版

《春天的雨点》教学设计 教学目标 1、认识19个生字，会写9个生字，掌握“沙哑、飘洒、疲劳”等词。 2、学习课文，读懂课文内容，体会师生间真挚的感情。 3、通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，进一步理解课题“春天的雨点”的含义。 教学重难点 1、读懂课文内容，通过多种形式的朗读表达出自己的感悟，体会师生间真挚的情感。 2、理解课题“春天的雨点”的含义。[来源:学科网] 教学准备 课件。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、古诗导入，激发情感。 1、大家都已学过了《春晓》，我们再来一起背一下好吗？[来源:Z+xx+k.Com] 2、师：同学们，春天的脚步响了，你看，春雨落在小草上，春雨落在花儿上，春雨落在草原上，春雨还落在哪里？让我们带着这个问题一起学习《春天的雨点》。 二、初读课文，认识生字。 1、自由读课文，读准字音，认清字形。 2、联系上下文或运用工具学习生字新词。 3、检测学生认字情况，重点检测：跪、竭、朦胧、蓬。 三、品读课文，理解内容。 1、再读课文，将课文读通读顺。 2、略读课文，说说课文写了几件事？ 3、试着给课文分段。 （交流：共分四个部分，第一部分1-5；第二部分6-14；第三部分15-20；第四部分21-22。） 4、请用精练的话概括每一部分的意思。（小组内交流）[来源:学科网] 5、集体交流：仔细读课文，这篇文章哪一些部分最让你感动？找出来并读一读，再说说令你感动的原因。 6、再读课文：带着我们感受的爱再读课文中最让你感动的那一部分，读出浓浓的师生情谊，读出春雨的甜美和珍贵。 四、联系实际，拓展延伸。 谁来说说自己和老师之间发生的故事？ （生联系自己谈一谈老师对学生的关爱。） 五、作业超市，自主选择：[来源:Zxxk.Com] （选择其中的两项） 1、摘抄课文中最令自己感动的语句。[来源:学科网] 2、收集有关《师生情》的故事，并讲给组内同学听。 3、给老师写写悄悄话。 第二课时 一、回顾课文。 1、春天的雨点指的是什么？ 2、课文讲述什么时间、什么地方的哪几件事？谁是主要人物？（生回顾再次感悟师生之间的情谊） 二、感情朗读。 1、有感情地朗读全文。 2 、重点引导学生朗读最后一段，讨论“春天的雨点”涵义？ 三、拓展延伸。 1、学完课文，你有什么要说的？ 2、说一说在你的身上有没有发生过类似这样的事情？ 3、与达丽玛相比想想自己今后该如