【精品】一年级下册语文-9两只鸟蛋（教案＋课件＋素材＋同步练习）-鲁教版

两只鸟蛋 一、看拼音，写汉字。 tīnɡ xiě tīnɡ jiàn tīnɡ huà hé chànɡ xiànɡ shànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huān chànɡ lián mánɡ lián zhǎnɡ yuǎn fānɡ fānɡ xiànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yuǎn jìn yuǎn chù yí dìnɡ xiànɡ yánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、你能照样子把它们变一变吗？ 　　鸟蛋凉凉的 ──→ 凉凉的鸟蛋 　　杨树高高的 ──→ 杨树[来源:学科网ZXXK][来源:Z,xx,k.Com] 　　月牙弯弯的 ──→ 月牙 小路长长的 ──→ 长长的 ──→ 胖胖的小猪 三、找出下面词语的近义词，把序号添到括号里。 ①连忙 ②仿佛 ③焦急 ④取下 拿下——（ ） 着急——（ ） 急忙——（ ） 好像——（ ） 四、连一连 花儿 软软的 小草 蓝蓝的 柳枝 红红的[来源:学.科.网] 大海 绿绿的 五、读句子，加上标点。 （1）鸟蛋拿在手上好玩吗（ ） （2）鸟儿的欢唱你听见过吗（ ） （3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安（ ） （4）你真是一个好孩子（ ） 六、快乐阅读苑。 小鸟的家 从前，有过这么一个美丽的地方。那里树木郁郁葱葱，天空湛蓝深远，空气清新甜润。许多人都喜欢住在那里。 有一群小鸟喜欢这里，久而久之，就在这里安了家。每一代都生活在这里。慢慢的，来这里安家的小鸟越来越多。 可是不知过了多少年，有一天，两只小鸟飞来，叽叽喳喳的说：“不好了！不好了！我听人们说，他们马上就要把这里的树砍掉。要在这里盖房呢！马上搬家吧，去寻找新的地方居住吧！”鸟儿们望着 他们曾经居住的地方，叹了口气。都拍了拍翅膀，飞走了。 可是有只鸟不相信，她看了看那些树木，说：“我们为人类捉虫子，把虫子吃掉，做了许多好事。人们不可能这么残忍的对待我们。”说完，拍了拍翅膀，飞出去找虫子喂宝宝去了。 过了几天，早上，那只鸟被一阵轰隆隆的声音震醒了，他起床一看，呀！四处的树木都被砍光了。只留下光秃秃的树桩。她站在棚条上，伤心的靠着周围说：“我们为人类捉虫子，把虫子吃掉，做了许多好事，人们却毁坏我们的家园，使我们不能生存。为什么人类这么残忍？” 那只鸟绝望的带着宝宝，离开了这里，去寻找别的地方了。 1. 短文共有（ ）自然段。 2. 第三自然段有（ ）句话。 3. 想一想，小鸟为什么离开了家园？ [来源:学科网ZXXK] [来源:学&科&网Z&X&X&K] 答案： 一、听写 听见 听话 合唱 向上 欢唱 连忙 连长 远方 方向 远近 远处 一定 向阳 二、高高的 弯弯的 小路 小猪胖胖的 三、 ④③①② 四、 花儿 软软的 小草 蓝蓝的 柳枝 红红的 大海 绿绿的 五、？？！！ 六、 1.六 2.七 3.略 $$ 两只鸟蛋 ［教学目标］：  知识与能力： 1.认识10个生字，读准字音，了解字义；会写本课的8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  过程与方法： 采用自主、合作、探究相结合的方式学习。 情感态度价值观： 懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 ［教学重点］：识字、写字。 ［教学难点］：能正确朗读课文，初步感受三心二意是做不好事情的。 ［课时安排］：1课时 ［教学准备］：   生字、词语卡片，课件 ［教学过程］： 一、播放动画，激趣导入 1.师播放小鸟破壳而出的多媒体动画课件，生观察。[来源:Zxxk.Com] 2.说说：你看了动画，了解到了什么？（让生自由发言） 3.师：今天，我们要学习一首诗，写的就是一个小朋友和两只鸟蛋之间动人的故事。（板书课题：两只鸟蛋）生齐读课题。 4.师：这是怎样的一个故事呢？先听老师给你讲讲吧！（老师范读全