【精品】一年级下册语文-11美丽的小路（教案＋课件＋素材＋同步练习）-鲁教版

美丽的小路 一、看拼音，写汉字。 xiān shenɡ xiān hòu xiān jìn ɡān jìnɡ ɡàn huo （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ɡǎn mánɡ ɡǎn kuài ɡǎn lái qǐ chuánɡ qǐ lái （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） shēnɡ qǐ mínɡ tiān mínɡ yuè ɡuānɡ mínɡ jìnɡ huà （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 二、我帮生字找朋友 jiǔ nǎo dài tuī jī bí lù màn 　　 久　 　积　 　脑　 　慢　　 鼻　　 袋　　 推　　 鹿　 三、我能给句子加上正确的标点符号。 1.小鸟飞到哪儿去了 （ ） 2.我一定要把美丽的小路找回来 （ ） 3.一条干干净净的小路又出现了（ ） 四、读读下面有趣的词语。你能照样子写几个吗？ 散散步 浇浇水 洗洗澡 皱眉头 拍脑袋 提水壶 　　 五、快乐阅读苑。 小河生病 山脚下，有一条小河在欢快地流淌着，小河边住着一群可爱的小动物，有小兔、小猴、小狗，还有小乌龟，它们在这里快乐地生活着。每天，它们都要到小河边玩耍。 一天，它们又来到了小河边玩，发现原来清亮的小河变得又黑又臭，无精打采的，小河生病了。小狗看到小河里漂浮着许多垃圾，对其他动物说：“肯定是那些东西污染了小河。”小动物们听了连忙跑回家拿来工具，给小河治病。它们捡起漂浮在河面上的垃圾，又把岸边的垃圾清扫掉，这下小河干净了，又恢复了往日的欢笑。 小动物们看到清清的河水，开心极了，都说：“我们一定要保护好环境，使我们的家园更美好！” 1.短文共有（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话。 2. 可爱的（ ） 清亮的（ ） 又黑又（ ） [来源:学.科.网] （ ）精（ ）采 清清的（ ） [来源:学|科|网Z|X|X|K] [来源:学科网] [来源:学§科§网] [来源:学科网] 答案： 一、先生 先后 先进 干净 干活 赶忙 赶快 赶来 起床 起来 升起 明天 明月 光明 进化 二、 jiǔ nǎo dài tuī jī bí lù màn 　　 久　 　积　 　脑　 　慢　　 鼻　　 袋　　 推　　 鹿　 三、？ ！ 。 四、略 五、 1. 三 四 2. 可爱的小动物 清亮的小河 又黑又臭 无精打采 清清的河水 $$ 美丽的小路 ［教学目标］：  知识与能力： 1.认识13个生字，读准字音，了解字义；会写本课的7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。  过程与方法： 采用自主、合作、探究相结合的方式学习。 情感态度价值观：[来源:学§科§网] 有爱护环境卫生的愿望和行动。 ［教学重点］：识字、写字。 ［教学难点］：能正确朗读课文，初步感受三心二意是做不好事情的。 ［课时安排］：1课时 ［教学准备］：   生字、词语卡片，课件 ［教学过程］： 一、导入： 教师声情并茂的讲故事《美丽的小路》：喜欢这个故事吗？为什么？学生畅所欲言。 二、学习生字新词。 多种方式解决字词。[来源:Z.xx.k.Com] 三、初读课文，整体感知。 1.学生借助拼音自读课文，划出生字，标出自然段。 2.同桌交流读文，互相检查字音，交流读不好的句子，实在有困难请教师帮忙。 四、研读课文 1.学习1-7自然段。 课文出现了哪些主人公？ 小路美吗？到底是什么样的？ 小路这么美，大家都喜欢它吗？ 后来呢？小路还像我们想的那样天天那么美吗？ 2.读第八自然段鸭先生的话，讨论思考；这句话什么意思？你觉得小路变脏还怪谁？学生以四人学习小组展开讨论，教师相机进行引导。[来源:Zxxk.Com] 3.师：美丽的小路找回来了吗？我们继续学习9——12自然段。 指名读9—12自然段，复