六年级下册语文教案-1.1 养花-北师大版

1　乐　　趣 教学 要求 1.了解课文内容,体会作者运用的写作方法。通过分析与理解文中含义深刻的重点词句,进一步加深对课文思想内涵的感悟。 2.练习给课文分段并归纳段意,培养学生的分析、理解能力。 3.通过学习本课,充分体会作者养花的乐趣,感受作者对花的深爱之情,进而感悟生活的美好,培养学生热爱生活的情感。 重点 难点 1.通过反复阅读,理解课文内容,感悟作者的思想感情。 2.划分课文段落,概括段落大意,体会文章结构安排的特点。 3.通过对文中重点词句的分析与理解,充分感受老舍先生爱花、爱生活的高尚情趣。 教学 课时 两课时 养　　花 􀀋我爱花,所以也爱养花。 [①这句话有什么作用?]我可还没成为养花专家,因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当 做生活中的一种乐趣,[②这句话在文中起什么作用?为什么要用“只”字?]花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。在我的小院子里,一到夏天满是花草,小猫只好上房去玩,地上没有它们的运动场。 [③从这句话中可以体会到什么?] 　　第一部分(第1自然段):养花的原因和目的。　　　　　 􀀌花虽然多,但是没有奇花异草。[④这句话在文中起什么作用?]珍贵的花草不易养活,看着一棵好花生病要死,是件难过的事。[⑤你从这句话中感受到什么?] 北京的气候,对养花来说不算很好,冬天冷,春天多风,夏天不是干旱就是大雨倾盆,秋天最好,可是会忽然闹霜冻。在这种气候里,想把南方的好花养活,我还没有那么大的本事。因此,我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。[句导读:由北京的气候入题,写只养些生命力强的花的原因。“奋斗”既写活了花,也表达了作者对花的喜爱之情。] 段导读:介绍了“我”不喜欢养名贵花草的原因。[来源:Z_xx_k.Com] 􀀍不过,尽管花草自己会奋斗,我若是置之不理, 任其自生自灭,大半还是会死的。我得天天照管它们,像好朋友似的关心它们。一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水。摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀! [⑥这里的“有意思”指什么?]不是乱吹,这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。[句导读:“乱吹”意为“吹牛”,作者用幽默诙谐的语言道出摸着养花门道之后的快乐。] [⑦这一句中的“决”字可不可以改为“绝”?为什么?] 段导读:养花可以多得些知识。 􀀎我不是