四年级下册品德教案-远离诱惑(7)-鲁人版

《远离诱惑》教学设计 课 型：新授 教学目标：1、让学生了解生活中充满了哪些不良诱惑？ 2、如何远离不良诱惑？ 教学重难点： 重点：通过学习，能让学生自觉抵制不良诱惑。 难点：了解不良诱惑的危害。 教学措施： 1、通过利用“网络视频”等先进的多媒体资源教学，直观、生动的展示材料，引导学生做出正确的判断，提高学生的合作探究能力和实践能力。 2、通过一系列活动，认识各种不良诱惑的危害，从而在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，追求健康、充实的生活。 教学准备： 教师：制作多媒体课件——通过百度在百度文库、百度图片、百度视频、百度MP3等中搜索《对诱惑说“不”》的相关教学材料，其中包括教案、课件、课堂练习、文献资料、图片、音频等，根据教学需要，制作课件。 学生：回忆及搜集社会上不良诱惑的现象及图片 教学过程： 一、激情导入： 师：小时候，五颜六色的糖果是我们的最爱，也是我们最大的诱惑。一旦我们抑制不住口水的溢出，很可能多年以后，嘴里就是一片黑森林，糖果固然好吃，但那黑漆漆的被蛀虫亲吻了无数次的牙齿呢？丑极了吧？其实这只是诱惑的开始，随着我们一天天的长大，各种各样的诱惑也随之而来，这个时候我们又该怎么办呢？这节课，就让我们一起来学习交流一下。 我们身边有哪些诱惑？ 二、小组自学，讨论危害 师:看来，身边的诱惑还真不少！如果我们对这些诱惑不加抵制就会对我们的健康产生不利的影响。昨天我让大家预习课本和查阅相关资料，现在我们就以小组为单位,每个小组重点调查一个健康杀手,如果你们小组调查完了,每组选出代表填好调查卡,研究完后我们会一起分享各个小组的研究成果,看一看哪个小组研究的最好. 师:看到同学们讨论的这么激烈就知道我们的同学非常热爱学习,现在我们都知道了本组的调查结果,你们想不想听听其他组的调查结果呢 ？  生:想  师:那好,请每个小组派一名代表把你们组的调查结果展示给全班同学.哪个小组要首先展示呢 请代表举手!  师:好,这个小组举手最早,那就由你先来汇报.  （学生汇报交流）  师：听完同学们的汇报，我也受益匪浅，分享完同学们的资料，老师也想让你们分享我查阅的资料。我们一起来看一下： 出示课件 右图是正常人的肺的图片，左图是已有三十年烟龄的肺，肺就很粗糙，而且比正常的肺稍稍缩小了一些。因为长期吸烟，肺的