【优选】四年级下册语文教案-3.2种一片太阳花-北师大版

3　花 教学 要求 1.感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿,理解其象征意义。 2.理解太阳花的独特美及花朵经久不衰的原因。理解文中比喻句及在记叙、描写、说明中所用的表达方式。 3.根据自己的理解和需要积累语言,提高表达能力。 重点 难点 1.根据自己的理解和需要积累语言,提高表达能力。 2.仔细体会课文内容,思考花与人的联系。 教学 课时 两课时 种一片太阳花 􀀋我从乡间来到城市,住进机关的四合院。春天,别处的草青了,树绿了;这里, 映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色。夏天,烈日当空,砖铺的院地像火炉那样散发着热,叫人焦躁难忍。[①机关的四合院有什么特点?作者是怎样来写的?]此情此景,使人强烈地生出对于色彩的渴望,渴望郁郁葱葱的树、斑斓多姿的花。 段导读:通过春天和夏天院子里景物的对比,写出人们对色彩的渴望,交代了种花的原因。 􀀌有这念头的似乎还不止我一个,于是大家动手,揭掉砖头,垒起花墙,收拾出一块长方形的花圃(pǔ)。 [②加点的动词表明了什么?] 􀀍种什么呢?我和同事们面对一方泥土,七嘴八舌地讨论起来,认定不能太娇,也不能太雅,太娇太雅都不是我们能服侍得了的。最后,都想到了太阳花。[③大家为什么都想到选种太阳花?] 段导读:太阳花不娇也不雅、好“服侍”的特点,含蓄地写出了种太阳花的原因。 　　第一部分(第1~3自然段):交代了种太阳花的原因:对色彩和花草的渴望以及太阳花好“服侍”。 􀀎银粒儿一般的种子撒下去以后,天天有人俯下身子瞅它,盼它。 [④加点的词语表达了怎样的思想感情?]可是大半月过去了,竟丝毫没有动静。有人说种早了,有人说埋深了,各种判断莫衷一是,它却破土而出了。 [⑤这句话运用了什么写法?说说这样写的好处。] 段导读:太阳花的种子撒下后,在大家的猜测中,太阳花破土而出。 􀀏新出的芽儿,细得像针,红得像血。 [⑥这句话运用了什么修辞手法?从哪些方面来写太阳花的芽?]几天之内,就抽出细细的秆、小小的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汁液, 嫩得人不敢去碰。很快,叶叶秆秆密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。[⑦这句话主要写什么?] 段导读:作者细致入微地观察并描写了太阳花的芽、秆、叶,抒发了对太阳花的喜爱之情。 􀀐一天清晨,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花,一朵红、一朵黄、一朵淡紫。[⑧把“闪”改为“露”好不好