二年级上册语文教案-1秋游-苏教版

《秋游》第二课时教学设计及反思 ［设计理念］ 《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。本课教学我充分运用多媒体课件和音像组合手段，通过创设情境、驰骋想像等多种方式，引导学生感受秋天的美好景象，激发其热爱大自然的思想感情，努力让学生在感兴趣的自主活动中学习语文，提高语文素养。 ［教材分析］ ［教学目标］ 知识与能力： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课2个生字，理解由生字组成的词语，会用“有的……有的……有的……”说一句话。 过程与方法： 指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。 情感与态度：[来源:Zxxk.Com] 通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。 ［教学重点难点］ 重点：有感情地朗读课文； 难点：抓住重点词反复品味朗读，感受秋天的美景。 ［教具准备］多媒体课件 ［教学过程］ （一）、检查复习： 1、同学们，这节课我们先来复习一下上节课上学的一些词语。［出示词语］ ⑴指名读词语。 ⑵齐读词语。 2、齐读课题。谁来说说秋游什么意思？（秋天到郊外游玩）这节课我们一起跟同学们去游玩，你的心情如何？（高兴、开心、快乐）请同学们带着这种心情上这节课。 3、复习第一自然段 ⑴上节课我们学习了课文第一自然段，谁来读一读。指名读。你为什么要把“渐渐”读得这么慢？能不能去掉？（说明天气不是一下子凉的，而是慢慢变凉的。不能去掉。） ⑵齐读第一自然段。 （三）、学习第二自然段 1、过渡：秋天里有什么特点呢?让我们一起来欣赏画面，去了解秋天。［播放秋天的画面］学生自由说秋天的特点。学生交流。 2、去郊外游玩，秋天的美景可要细细地欣赏哦！［出示蓝天白云图］你觉得秋天的天空怎么样？（板：美）课文是怎样描写秋天的天空的呢？请同学们自由读第二自然段，想一想秋天美在哪里？ 3、学生自由读课文。[来源:学科网ZXXK] 4、师生讨论：抓住“蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……” 　⑴ “蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，像用水洗过一样，我们一起读读这个词，再美一点； ⑶“有时像……有时像……”嗯，秋天的天空真美，美在天上的白云真有趣，还会变魔术呢！你能读出它的变化，它的神奇吗？同学们，你们看，这天上的云朵就只像白兔，绵羊吗