【优选】四年级下册数学课件-第二单元第6课解决问题（2）-西师大版（2014秋）

2.6 解决问题（2） 第2单元 乘除法的关系和乘法运算律 1 学习目标 1.进一步体会具有相遇问题特征的数学问题在实际工作中的应用. ⒉体会解决问题策略的多样性。培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力. 2 复习导入 甲、乙两队合作修复一条公路，从A、B两端同时开工，甲队每天修45米，乙队每天修40米，6天修复这段路。这段路长多少米？ （45+40）×6 工作效率×工作时间=工作总量 =85×6 =510（米） 答：这段路长510米。 课件PPT 3 探究新知 甲、乙两个工程队修复一段510m长的公路，两队同时各从一端开工。8天能否修复这段公路？ 我们甲队每天修45m。 我们乙队每天修40m。 课件PPT 4 甲、乙两个工程队修复一段510m长的公路，两队同时各从一端开工。8天能否修复这段公路？ 我们甲队每天修45m。 我们乙队每天修40m。 你知道了什么？ 探究新知 课件PPT 5 甲、乙两个工程队修复一段510m长的公路，两队同时各从一端开工。8天能否修复这段公路？ 我们甲队每天修45m。 我们乙队每天修40m。 我知道了 1.公路长510m。 2.甲队每天修45m。 3.乙队每天修40m。 4.求8天能否修复这段公路？ 探究新知 课件PPT 6 可以先算出两队合修这条公路，需要多少天？再判断。 如何解答？ 工作时间=工作总量÷工作效率 510÷(45+40) 算的是什么？ =510÷85 =6（天） 6 8 < 答：8天能修复这条公路。 探究新知 课件PPT 7 如何解答？ 工作总量=工作效率×工作时间 (45+40) ×8 算的是什么？ =85×8 =680（米） 680 510 > 答：8天能修复这条公路。 也可以先算出两队8天能修复多少米？再判断。 探究新知 课件PPT 8 算一算： 修复完这段公路时，甲队比乙队多修了多少米？ 可以先算出两队各修了多少米，