二年级上册语文同步教案-做灯笼2-语文S版

(做灯笼 [来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Zxxk.Com] 教学目标： 1.认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得团结、合作的好处。 教学重点： 1.识记本课的生字、新词。 2.通过对课文内容的学习，懂得团结、合作的好处。 教学准备： 多媒体课件、生字卡片。 教学过程： 一、议题导课，激发兴趣。 从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。 二、初读课文，读正确、读流利 1. 自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。 2. 帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。 三、细读，理解课文内容 1. 指名分段读课文，读后评议交流。 2. 质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。 请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。 3. 讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。 4.说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。 5.学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。 四、巩固识字，指导写字。 1. 巩固会认字。 2. 教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。 五、学习课文。 1.做灯笼讲了谁和谁之间的故事呢？ 2.你能介绍一下王京和李良的情况吗？ 3.齐读1至3自然段。 4.你们看这就是王京同学画的画。 5.画出示小泥人、飞机模型和草叶编小蚂蚱。让学生再夸夸李良。 6.转眼新年就快到了，他们都有一件心事。王京的心事是什么呢？李良的心事又是什么呢？指名朗读第四自然段。 7.王京和李良合作做什么呢？ 8.兰兰在灯笼上写了什么话呢？ 9.我想他们共同做的灯笼，肯定会是班级中最亮的一个，想想看：如果你是他们的同学，你会说些什么呢？ 六、作业 1.学了这篇课文 以后你有什么感想？ 2.向同学们说一说合作的重要性，并写下来。 $$