二年级上册语文教案-28做灯笼4-语文S版

28 做灯笼 1教学目标 1、认准“良、受、赞”等14个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得团结合作的好处。 2学情分析 低年级的学生合作意识不强，而本课内容紧密联系儿童生活，浅显易懂。教学中教师可通过多种形式，指导学生读懂课文，让学生明白合作的益处，从而培养学生的合作意识。[来源:学.科.网] 3重点难点 1、认准14个生字。 2、通过本文的学习要让孩子感受到合作的必要性，懂得要和别人合作，愿意与别人合作。 4教学过程 活动1【导入】一、课题导入 1、今天我们一起来学28课《做灯笼》，齐读课题，读好灯笼的轻声音节。(板书课题） 2、看到这个题目你能提出什么问题？（附板书：谁做？为什么做？怎么做？结果？） 活动2【讲授】二、通读全文　感悟理解 1、第一次读课文：带着问题自由读，标出自然段，圈划不懂的词。 2、出示课件读词，你还有哪个词不懂 ？ 3、第二次读课文：新字新词学会了，下面请四人小组合作再读读课文：讨论刚才我们提出的几个问题。 4、汇报： ①做灯笼讲了谁和谁之间的故事呢？（板书：王京 李良） ②你能介绍一下王京和李良的情况吗？（板书：小画家 手很巧） ③齐读1至3自然段。 5、出示课件：你们看，这就是王京同学画的画。这是李良同学做的手工。怎么样，谁来夸夸他俩？ 6、转眼新年就快到了，他们都有一件心事。王京的心事是什么呢？李良的心事又是什么呢？指名朗读第四自然段。 7、后来他们是怎么做的？（板书：加色彩 扎灯笼） 过渡：由于他们都各展所长，所以做出的灯笼怎样？——读第6自然段。 王京还在灯笼上写了一句话，是什么话？大家齐声答。（板书：合作真快乐） 8、小结：我们每个人都有自己的长处。我们要学会发挥自己的长处，真诚地与他人合作，就能收到比自己独立努力更好的效果。如果你是他们的同学，你会说些什么呢？ 活动3【活动】三、活动中体验合作的好处 1、合作读文，同桌互相纠错。 2、合作勾词，速度真快。 3、总结：我们生活在社会中，只有学会与别人合作，愿意与别人合作，才能站得更高，进步更快！ 活动4【测试】四、赏读感悟 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 1、学了这篇课文，你明白了一个什么道理呢？ 2、其实和别人合作是一件快乐的事情，你平时有和同学合作吗？和大伙说说吧！ 活动5【作业】五、作业 [来源:Z,xx,k.Com