二年级上册语文同步教案-国旗和太阳一同升起-语文S版

（语文S版）二年级语文教案 《国旗和太阳一同升起》设计二 　　　　　　　　　　　　 　第一课时 一、谈话揭题。 　　　1、观看过升旗仪式吗?谈谈你的感受。中华人民共和国国旗凝聚着12亿华夏儿女的灵魂，国旗代表着祖国，无论在地球的任何一个地方，只要听到国歌，看到五星红旗冉冉升起，每个炎黄子孙都会热血沸腾。今天，老师带你们到天安门广场上去看看升旗仪式。 　　　2、观看天安门升旗仪式的录象，看后发问：此时你有什么感受? 　　　　 揭题：国旗和太阳一同升起 二、初读课文，了解大意。 　　　1、教师范读，思考：课文写了些什么？ 　　　2、反馈，集体讨论课文的主要内容。 三、学习字词。 　　　1、自由读课文，要求：读准生字，读通课文。 　　　2、指名轮读课文，正音。（注意：字音：炽热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿 四、再读课文，理清文章脉络。 　　　1、默读课文，用自然段归并法给课文分段。　　 　　　2、反馈分段结果，说说分段。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 　　一、指导学习课文第一自然段 　　　自由读课文第1自然段，会读单元提示，思考： 　　　　（1）说说这个长句子的主要意思。（课题） 　　　　（2）其他词语在句子中的作用：“国旗”象征什么？“每天清晨、总是”说明什么？ 　　　　（3）有感情的朗读课文第1自然段：注意停顿和语气。[来源:Z|xx|k.Com] 　　二、指导学习课文第2自然段： 　　　（1）齐读课文第2自然段。 　　　（2）理解句子：数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。（目光注视什么？这是谁的目光？怎样的目光？ 　　　（3）有感情地朗读这一自然段。 　　三、默读课文第三自然段，要求： 　　　　（1）根据课文后面的第3题（1）的要求默读课文。 　　　　（2）讨论：课文按什么顺序写升国旗仪式的过程的？ 　　　　（3）找出表示升旗仪式过程的词语。（出发→行进→交旗→升旗） 　　　　（4）学习要求：再读，体会文中哪描写体现了升国旗仪式的庄严、神圣，可以在书上画一画，组内进行交流。 　　　　（5）拓展阅读： 　　　　　　　天安门广场的升国旗仪式一招一式欣赏性极强，人们概括有“五绝”。一绝：升旗。每一次，当擎旗手以优美的动作，在国歌奏响第一个音符时，将国旗展开抛出，到国歌的最后一个音符终止，都是2分07秒，国旗也准时到达30米高的旗杆