二年级上册语文同步教案-20不用嗓子的歌手7-语文S版

20 不用嗓子的歌手 1教学目标 教学目标 1、认识“嗓、莺、蜜、蜂”等13个生字，及嗓音、黄莺、蜜蜂、震动、洪亮、秘密等词语。 2、分角色朗读课文，表演课文。 3、了解小动物奇妙的声方式，激发学生探索大自然的兴趣。 2学情分析 学情分析： 二年级的孩子已经有了一定的自主识字能力，掌握了较多的识字方法，朗读能力也有了一定的提高，并能在读中有所感悟。因此在教学中，我主要采用开火车读、齐读、对读等多种形式的朗读。让学生在读中感悟，边读边想、边读边画。并借助多媒体课件调动学生学习兴趣，在理解课文的基础上，让学生进行分角色朗读，练习说话，加深对课文的理解。 3重点难点 [来源:学科网] 教学重点 分角色朗读课文，了解小动物有趣的发声方式。 4教学过程 活动1【导入】教学准备 小动物头饰、多媒体课件。 活动2【导入】课前准备 欣赏图片、听音乐《种太阳》。 同学们看着这美丽的风景，听着美妙的音乐，心情怎么样（高兴）。就让我们带着愉快的心情走进今天的课堂吧！ 活动3【活动】（一）谈话导入，激发兴趣 （一）谈话导入，激发兴趣[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1、师：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家带来了一位新朋友，快来瞧一瞧，它是谁呢？（幻灯片2：小黄莺），听它的歌声多动听呀！（播放小黄莺叫声） 它要组织一支合唱队，正飞来飞去找歌手呢，它会找谁呢？就让我们到课文中找答案吧！ 2、出示课题，生齐读课题。 活动4【活动】（二）温故知新 （二）温故知新 师：上一节，我们认识的生字、词语宝宝先来了，同学们赶快来读一读吧。 出示生字，生齐读，开火车读等多种形式朗读； 出示词语，分小组读、男女对读、挑读、齐读。 活动5【活动】（三）初读课文 （三）初读课文 1、自由朗读课文（课件出示朗读要求：不要加字、不漏字，读流利；） 2、思考小黄莺找的歌手是谁？ 3、汇报交流。（师总结、课件展示画面） 活动6【活动】（四）品读感悟课文 （四）品读感悟课文 1、齐读第二自然段； 2、想一想、圈一圈。（课件展示问题）； （1）小黄莺飞到了哪里？[来源:Z&xx&k.Com] （2）小黄莺听见谁唱歌了？ （3）这位歌手的歌声怎么样？ （4）这位歌手用什么唱歌？ 3、学生汇报交流 4、课件出示小黄莺和小蜜蜂对话 （1）指导朗读 小黄莺是怎样说的？（称赞）小蜜蜂是怎样回答的？（笑）它